Educaçao de jovens e adultos

Páginas: 10 (2317 palavras) Publicado: 9 de novembro de 2012
CENTRO DE ESTUDOS DE TEOLOGIA APLICADA – CETA
CURSO: LIVRE NA AREA DE EDUCAÇAO: PEDAGOGIA

MARIA GLORIA LEAL

EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

JAICOS – PI, 2012

CENTRO DE ESTUDOS DE TEOLOGIA APLICADA – CETA
CURSO LIVRE NA AREA DE EDUCAÇAO: PEDAGOGIA

MARIA GLORIA LEAL

EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Trabalho submetido á disciplina de Pesquisa e Prática Educativa II como pré-Requisito Parcial para obtenção de Nota sobre orientação do Professor Mestrado Edson Carlos de Sousa Leal. |


JAICÓS – PI, 2011

MARIA GLORIA LEAL
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Trabalho submetido à disciplina de pesquisa e Prática Educativa II como pré-requisito parcial para obtenção de nota sob orientação do professor mestrado Edson Carlos de Sousa Leal.

Aprovado em ____/____/______________________________________________________________

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Dedico esse trabalho a Deus que é o eterno autor da eternidade.

AGRADECIMENTOS

Agradeço essa vitória em primeiro lugar a Deus por estar sempre presente na minha vida, me dando força para alcançar meus objetivos“O sucesso é um professor perverso.Ele se as pessoas inteligentes e as pensar que jamais vão cair.
Bill GatesSUMÁRIO
1 – INTRODUÇÃO .......................................................................................2 – OBJETIVOS............................................................................................2.1 Objetivo Geral ..................................................................................2.2Objetivos específicos .......................................................................2.3 Objetivos exploratórios ....................................................................3 JUSTIFICATIVA .........................................................................................4 REVISÃO TEÓRICA ..................................................................................5METODOLOGIA ........................................................................................6 CRONOGRAMA ........................................................................................7 REFERÊNCIAS | 040505050506071011 |

RESUMO

O presente trabalho tem como objetivo mostrar que no Brasil, o EJA tem se constituído, nos últimos anos, como um campo estratégico para fazer frente àexclusão social e se observarmos a lei 9.394, de 1996 o Parecer CEB 11/2000 e acompanharmos a conclusão a que chegou a Conferência de Hamburgo, bem como a orientação do relatório da UNESCO sobre educação para o século XXI, percebemos que essa modalidade tem pretensões de assumir contornos que transbordam os limites do processo de escolarização formal ao abarcar aprendizagens realizadas em diversosâmbitos. Tendo em vista as metas estabelecidas como parâmetro para o EJA, o primeiro aspecto de nossa abordagem neste projeto se volta para uma análise da formação dos educando,buscando maneira de sabermos se as metas estão sendo cumpridas pela escola onde está implantada a modalidade EJA em nível de Ensino Fundamental. Pensamos que esse trabalho não pode e nem deve se esgotar apenas na oferta devagas e garantia de acesso a continuidade nos estudos, como prevê a lei 9.394, já que o fundamental é proporcionar ensino comprometido com a qualidade, ministrado por educadores capazes de incorporar seu trabalho, os avanços das pesquisas nas diferentes áreas do conhecimento e de estarem atentos às dinâmicas sociais e suas implantações no âmbito escolar.
PALAVRAS-CHAVE: educação, educadores,...
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