Educação

Páginas: 8 (1887 palavras) Publicado: 30 de setembro de 2012
PLANO DE ENSINO


EFaculdade do Guarujá(Uniesp)
Professora: Elzeneide de Jesus dos Santos
Série: Berçário
Ano: 2011


LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Objetivos

-Desenvolver gradativamente as capacidades associadas às competências linguísticas básicas: falar, escutar;
-Participar de variadas situações de comunicação oral para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos pormeio da linguagem oral, contando suas vivências;
-Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, historias em quadrinhos, etc;
-Interessar-se pela leitura de historia;
-Familiarizar-se com seu nome escrito.

Conteúdos Conceituais

-Função social da linguagem;
-Símbolos próprios daescrita: pictografia, ideografia, alfabeto;
-Formas de comunicação: verbal e não verbal;
-Diversidade de gêneros textuais e orais;
-Nome/identidade.

Conteúdos Procedimentais

-Associação da escrita do nome à imagem, através de atividades diversas;
-Nomeação de imagens mostradas pela professora;
-Participação em cantigas envolvendo seu nome;
-Contação de historias com bexigas, imagens,etc;
-Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos como contos, poemas, parlendas, trava-línguas, etc;
-Conversas com o bebê nos momentos de banho, de alimentação, troca de fraldas;
-Participação em brincadeiras com a caixa surpresa;
-Participação de inúmeras interações com a linguagem oral e escrita: histórias, conversas, etc.;
-Vivência de situaçõescotidianas nas quais se faz necessário o uso da leitura e escrita;
-Observação e manuseio de materiais impressos como livros, revistas, folhetos;
-Reprodução oral de palavras e canções.

Conteúdos Atitudinais

-Valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento;
-Respeito pela produção própria e alheia;
-Valorização da comunicação, reconhecendo-a como importante na vida das pessoas;-Participação de atividades que promovam a interação.

MATEMÁTICA

Objetivos

-Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como a contagem, relação espacial, etc.;
-Manipular e explorar objetos e brinquedos em situações organizadas para que possa descobrir as características, propriedades e possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar,encaixar, agrupar, diferenciar e comparar;
-Observar idéias matemáticas, processos utilizados e resultados encontrados.

Conteúdos Conceituais

-Números;
-Grandezas e medidas;
-Espaço e forma;
-Características e propriedades dos objetos e seus atributos.

Conteúdos Procedimentais

- Participação em cantigas diversas usando os números;
- Manuseio de cubos presentes na sala;
- Utilização decaixas para brincadeiras de: entrar e sair, dentro e fora, grande e pequeno, cheio e vazio;
- Realização de contagem oral nos dedos da idade;
-Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças possam perceber sua necessidade;
-Observação de quantidade, utilizando a linguagem oral;
-Identificação da posição de um objeto ou pessoa;
-Brincadeiras de construirtorres, pistas para carrinhos e cidades com blocos de madeira ou encaixe;
-Utilização de materiais diversos para rolar, empilhar, enfileirar, transvasar, encaixar, etc.;
-Organização de espaços com objetos e brinquedos que contenham números, como telefone, máquina de calcular, relógio, etc.;
-Utilização do calendário para acompanhar a passagem do tempo;
-Utilização de quadro de aniversariante domês, contendo a data e idade de cada criança.

Conteúdos Atitudinais

-Vivenciar situações cotidianas variadas que possibilitem a familiarização com as idéias matemáticas.

NATUREZA E SOCIEDADE

Objetivos
-Explorar o ambiente para que possa se relacionar com pessoas;
-Estabelecer contato com plantas, pequenos animais e com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse;...
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