Educação e comunidade

Páginas: 13 (3230 palavras) Publicado: 28 de abril de 2013
Educação e Comunidade
A escola não é e nem pode pretender-se uma “ilha”, ou seja, um ambiente isolado do meio que o circunda. Como vimos no módulo anterior, fatores que exercem influência sobre o bairro no qual a escola está inserida e sobre o cotidiano dos habitantes que moram no bairro interferem positiva ou negativamente na escola.
Assim, é papel da escola acompanhar os fatores de riscopresentes em seu entorno: bares e lanchonetes que vendem bebidas alcoólicas ou cigarros aos alunos; a existência de locais de armazenamento de combustíveis ou fogos de artifício próximos à escola; os famosos fliperamas ou lan houses, que podem representar um fator de absenteísmo escolar; ausência de faixas de pedestres e semáforos nos cruzamentos próximos à escola etc.
Por outro lado, uma vizinhançaque valoriza a escola e que assume a responsabilidade pela promoção dos direitos da criança e do adolescente pode trazer muitos benefícios a todos: ONGs que se ocupam do lazer e da inserção dos jovens da comunidade no mercado de trabalho; comerciantes locais ou até grandes empresas que têm interesse na educação dos jovens; familiares presentes e dispostos a colaborar com melhorias na escola;assistentes sociais, policiais, médicos e conselheiros tutelares atuantes em benefício da promoção da educação e do pleno exercício da cidadania, enfim, são fatores de proteção vinculados à comunidade do entorno da escola.
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É importante que a escola procure no bairro sua proteção; que se aproxime de parceiros e afaste os possíveis riscos que acircundam
Educação e Comunidade
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei nº 9.394/96) estabelece que a educação deve estar vinculada à prática social. E continua, em seu art. 12, afirmando que os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
Assim, a legislação nacional defendeuma escola integrada à sociedade que educa, formando uma relação de mútua responsabilidade e proteção.
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A missão da educação, conforme assegurada pela LDB, é o desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho
Para alcançar este objetivo, a escola tem o dever de chamar a sociedade para oexercício de sua responsabilidade, ou seja, assegurar que crianças e adolescentes tenham todas as condições necessárias para o seu pleno desenvolvimento
Educação e Comunidade
Existem muitas formas de transmitir conhecimento e informações: filmes, jornais, revistas, internet, bem como o próprio convívio com pessoas de origens, formações e idades diferentes. Essa rede de fontes constrói apossibilidade de aquisição de independência e autonomia - dimensões fundamentais para a constituição identitária dos jovens.
Conceber a escola como um lugar de aprendizado passivo não encontra mais respaldo no mundo atual. Se antes a escola era para poucos, hoje ela recebe jovens com as mais diferentes origens e condições sociais, que precisam perceber o potencial criador do conhecimento para o presente.-------------------------------------------------
Assim, o processo de ensinar extrapola os muros da Escola, toma as ruas, adentra os espaços públicos e convida todos à percepção de que a educação faz parte do nosso cotidiano, do dia a dia de todos nós
Não se trata de abandonar o currículo, mas, pelo contrário, perceber que nossa matriz curricular está estruturada para desenvolver habilidadese competências de forma global. Pouco vale o conhecimento compartimentado, quando vivemos num período de grande fluxo de informações, dominado pelas redes sociais e de conhecimento.

Educação e Comunidade
Sendo a escola o local onde crianças e adolescentes passam a maior parte do seu tempo, e também por ser diretamente responsável por concretizar o direito à educação, torna-se claro o papel...
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