Educação romana

Páginas: 2 (419 palavras) Publicado: 6 de abril de 2013
A Educação Romana

1. O ideal romano de educação
O ideal romano de educação decorre, principalmente, da concepção de direitos e deveres.
Tinham uma mentalidade prática e procuravamalcançar resultados concretos adaptando os meios aos fins.
2. A família como centro da educação romana
Numa educação centralizada na formação do caráter moral das pessoas, a família desempenhapapel muito importante.
A situação da mulher em Roma era mais elevada do que no restante dos impérios da Antiguidade; ela exercia grande autoridade dentro da família.
3. A imitação comométodo de educação
A característica fundamental do método da educação romana era a imitação.
O método característico era a educação prática. Aprendia-se fazendo a coisa que se tinha de fazer.4. A primitiva educação romana (753-250 a.C.)
A educação primitiva romana (753-250 a.C.) era dada praticamente no lar. Durante a última parte desse período surgiram as escolas elementares(ludi), que passaram a ministrar os rudimentos das artes de ler, escrever e contar. O mestre dessas escolas chamava-se ludi-magister.
5. A introdução das escolas gregas (250-50 a.C.)
A Grécia, aoser transformada em província romana, passou a influir decisivamente sobre a cultura do conquistador.
A arte oratória chegou a ser o meio mais eficaz para ocupar as magistraturas ou influirpoderosamente na vida social.
O contato com os outros povos fez surgir novos tipos de instituições educacionais, tais como as escolas gregas de gramática e de retórica e a escola de retórica latina.6. O início do período imperial (27 a.C.-200 d.C.)
Com as mudanças históricas, a cultura grega continua se impondo nos mais diversos aspectos da vida romana.
A escola do retórico em Romaministrava o treino completo em oratória, e era frequentada por aqueles que pretendiam dedicar-se a uma carreira pública.
Como a retórica se transformou num simples treino para aquisição de...
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