Educação patrimonial: primeiro passo para a preservação do patrimônio cultural

Páginas: 12 (2803 palavras) Publicado: 9 de novembro de 2012
CURSO DE BACHARELADO EM ARQUITETURA E URBANISMO

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: PRIMEIRO PASSO PARA A PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL

JACIÁRIA NICÁCIO

Campos dos Goytacazes/RJ Novembro/2011
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: PRIMEIRO PASSO PARA A PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL

Jaciária Nicácio 1  RESUMO O presente trabalho tem como objetivo a demonstração de como a educação patrimonialinfluencia no cotidiano das pessoas. Para tal, conceituamos alguns termos mais usuais, definimos os órgãos de maior destaque, no que se refere a preservação do patrimônio; ainda tivemos a definição do que seria patrimônio. Mostramos ainda, algumas formas de preservação do bem, tais como inventários, Plano Diretor e o tombamento do patrimônio. E para finalizar incluímos a questão da educação patrimonial,como forma de mudança no pensamento da sociedade, começando pelas crianças.

Palavras chaves: educação patrimonial, preservação do patrimônio, patrimônio, tombamento do patrimônio.

 ABSTRACT This study aims to demonstrate how the heritage education influences people's daily lives.To this end, some conceptualize the most common terms, we define the most prominentagencies in relation toheritage preservation, we still had the definition of what would beworth. We also show some ways to preserve the well, such as inventory, and tipping thePlan assets. And finally included the issue of heritage education as a way to change thethinking of society, starting with children. Keywords: heritage education, heritage preservation, heritage, heritage tipping.

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Jaciária Nicácio: Graduanda emArquitetura e Urbanismo, pelo IFF Campos. Tec. Em Edificações pelo IFF Campos. Email: ciaranicacio@hotmail.com

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 INTRODUÇÃO Um dos temas de maior destaque nos dias de hoje é a preocupação com a preservação da memória de uma sociedade, pois sem esse zelo com o patrimônio, podemos perder ou esquecer os registros que marcaram fatos históricos, e com isso, as futuras gerações não poderãoconhecer o seu passado, e ainda se perderia a identidade de cada povo. A preservação do patrimônio histórico e da memória da sociedade brasileira passou a ter maior valorização a partir da década de 1930, em específico com a fundação do SPHAN como órgão oficial de preservação do patrimônio cultural brasileiro, no governo Getúlio Vargas (Lei nº378, de 13 de Janeiro de 1937) que posteriormente ficouconhecido com Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN. O corpo social é o único responsável pelos seus valores culturais, pois não podemos pensar em preservação do patrimônio, se ele não estiver diretamente ligado à comunidade. Conforme diz na Carta de Veneza no Artigo 5º: “A conservação dos monumentos é sempre favorecida por sua destinação a uma função útil à sociedade...” DEFINIÇÕES SOBRE PATRIMÔNIO CULTURAL Mesmo antes da questão da preservação do patrimônio ser amplamente discutida, um documento público chamado de Carta de Burra, que foi elaborado pelo ICOMOS- Conselho Internacional de Monumentos e Sítios, na década de 80 já demonstrava a preocupação na preservação do passado pensando nas perspectivas ao futuro.
“A preservação do patrimônio histórico, artísticoe cultural é necessária, pois esse patrimônio é o testemunho vivo da herança cultural de gerações passadas que exerce papel fundamental no momento presente e se projeta para o futuro, transmitindo às gerações por vir as referências de um tempo e de um espaço singulares, que jamais serão revividos, mas revisitados, criando a consciência da intercomunicabilidade da história.” (CARTA DE BURRA, 1980).3

Mas o que seria patrimônio cultural? O site do Instituto Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais nos dá uma definição do que seria o patrimônio cultural:
“Patrimônio cultural é a soma dos bens culturais de um povo, que são portadores de valores que podem ser legados a gerações futuras. É o que lhe confere identidade e orientação, pressupostos básicos para que se...
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