Educação no século xxi

Resumo: O presente artigo apresenta reflexões sobre a educação no século XXI, com enfoque às transformações e os avanços que estão ocorrendo em todos os âmbitos da sociedade, e o papel do docente a partir de sua complexidade, na conjuntura atual. A estrutura educacional está mudando, antigamente era vista de forma individual, e na contemporaneidade amplia seus horizontes passando a perceber e a aceitar que todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem estão conectados, e que existe a possibilidade de educar de maneira integrada,ou seja percebe a possibilidade de interação entre diferentes fontes do saber passando assim a ter uma visão coletiva da aprendizagem.No desenvolvimento do texto são destacados os quatro pilares considerados essenciais, segundo a Unesco, para um novo conceito de educação: aprender a conhecer, aprender a viver juntos, aprender a fazer e aprender a ser, procurando relacionar o importante papel dos docentes e discentes frente aos desafios de um novo paradigma no ensino aprendizagem. Nessa vertente o texto contempla uma reflexão da educação na sociedade do conhecimento e a formação do professor e seu perfil profissional diante do contexto educacional do século XXI, bem as competências necessárias ao professor no milênio diante dos vários recursos tecnológicos. Palavras-chave: século XXI – educação – paradigma-docente

Abstract: This article presents reflections on education in the twenty-first century, focusing on changes and advances that are occurring in all areas of society, and the teacher's role from its complexity, the current situation. The educational structure is changing, the past was seen individually, and in contemporary broadens your horizons starting to realize and accept that all involved in teaching and learning are connected, and that the possibility exists to educate in an integrated manner, ie perceives the possibility of interaction between different sources of knowledge through well to have a collective