Educação Infantil

Páginas: 10 (2330 palavras) Publicado: 9 de abril de 2014




Educação
Infantil


Nome: Keissi Cabral Gomes
Turma: 2002 CN N°: 13











• Nomes Próprios e Nomes Comuns

- Explicação
Chamamos de nomes comuns os nomes de coisas ou objetos. Eles são considerados comuns porque são simples, de pouca importância. Esses nomes são escritos com letras minúsculas.
Os nomes comuns só aparecem escritos com letra maiúscula seestiverem no início de uma frase, pois toda frase deve começar com letra maiúscula.

Nomes Comuns:

Palhaço – despertador – carrinho – boneca
Já os nomes de pessoas, animais, países, estados ou cidades, nomes de rios, etc., são caracterizados como nomes próprios e por isso são escritos com letras maiúsculas.
Não existe outra regra para esses nomes, eles devem começar, obrigatoriamente, comletra maiúscula, ou seja, é errado escrevê-los com letra minúscula.







Nomes Próprios:

Ronaldo – bandeira do Brasil – Lassie
Observe os nomes abaixo e diga se são próprios ou comuns:
Brasil – sacola – Camila – vestido – cachorro – sapato – São Paulo

Pedro – maçã – casa – televisão – Rex – peixe – Brasília – Chile


• Planode Aula
Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino
Componente Curricular
Tema
Ensino Fundamental Inicial
Língua Portuguesa
Aspectos gramaticais
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
· Distinguir um nome próprio de um nome comum.
· Aplicar o uso da letra maiúscula no início de nomes próprios.
· Interpretar história ouvida.
· Identificar os nomes próprios quea personagem da história dava aos seus objetos.
Duração das atividades
2 aulas de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
É necessário que o aluno tenha trabalhado anteriormente com um tipo de letra em que se diferencie a letra maiúscula da minúscula, seja script ou cursiva, para que possa empregar a regra da letra maiúscula no início de nomes próprios.
Istonão impede porém o trabalho de diferenciação entre nomes próprios e comuns, proposto pela aula.
Estratégias e recursos da aula
· Quadro 
· Folha solta ou caderno
· Papel pardo ou 40 kg
· Livro : A velhinha que dava nome às coisas – Cynthia Rylant - Brinquebook
· Folha de atividades
AULA 1
1º momento- Lançar a frase no quadro:
                                          Menino, vem me ajudar!                                                 ou
                                          Menina, vem me ajudar!
Perguntar à turma se daria para identificar a quem se pede ajuda.
A ideia então é trabalhar que poderia ser qualquer menino, mas não menina ou vice-versa.
Propor em seguida, uma segunda frase com a substituição do menino (ou menina), por um nome de menino (ou de menina) daturma.
                                       Mateus, vem me ajudar!
                                                ou
                                       Maria, vem me ajudar!

Levar o grupo a reconhecer que nesta frase, é possível se saber o menino ou menina da turma a quem se pede ajuda.
Classificar menino (ou menina) como um NOME COMUM que serve para nomear seres da mesma espécie.(Macedo, Walmírio- Gramática da Língua Portuguesa. Ed. Presença. Rio de Janeiro)
Classificar Mateus (ou Maria) como um NOME PRÓPRIO, reforçando a ideia de que este nome pertence ao menino (ou menina). Ele (ou ela) é dono (a) desse nome, que é próprio dele (a). (Macedo, Walmírio- Gramática da Língua Portuguesa. Ed. Presença. Rio de Janeiro)
Destacar a regra sobre o uso da letra maiúscula no início denomes próprios.
No 2º ano, costumamos introduzir essa classificação como nome próprio e comum, a nomenclatura de substantivo é introduzida a partir do 3º ano.
2º momento:
Montar um quadro com a turma de nomes próprios para nomes comuns de seu contexto, que também pode ser registrado individualmente em folha ou caderno .
NO ME COMUM
NOME PRÓPRIO *   
Time
Flamengo
Revista
Mônica Jovem...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • Literatura infantil na educação infantil
  • Educação infantil
  • Educação infantil
  • educação infantil
  • EDUCAÇÃO INFANTIL
  • Educação INFANTIL
  • Educaçao infantil

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!