educação infantil

Páginas: 6 (1388 palavras) Publicado: 15 de dezembro de 2013
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Jaquelini Lulio¹
Any Danieli Nougueira²
Juliana de Souza Guidoni³

¹Licenciatura em Pedagogia, estagiária, São Roque do Canaã - ES. E-mail:jaquenili.lulio@outlook.com
²Estágiaria, anydanieli@hotmail.com
³Estágiaria, julianaguidoni.eu@hotmail.com
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo primordial fazer uma abordagem daspráticas pedagógicas adotadas na educação infantil. Para isso refletimos aqui sobre algumas técnicas de ensino utilizadas pelos profissionais da educação para tornar mais efetivo o seu modo de educar.
PALAVRAS-CHAVES:Educação Infantil; Práticas pedagógicas; ensino-aprendizagem.

INTRODUÇÃO:A educação é vista como um fator transformador da sociedade, assim, é importante destacar que a Educação Infantilé o início da relação indivíduo-sociedade, onde se dá a inserção da criança no ambiente da educação formal, em um local privilegiado. Percebe-se então, que nos últimos anos houve uma melhora no atendimento das crianças em escolas, afinal os professores estão buscando cada vez mais aperfeiçoar suas práticas cotidianas.
Levando em conta que a Educação Infantil é à base dos conhecimentos dacriança, temos quepensar na dimensão e na importância de uma prática pedagógica coerente com o bom desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem. 
Existe uma grande relevância no fato de que se faz necessário um olhar para as práticas desenvolvidas na educação das crianças, assim, os resultados obtidos com tais práticas podem vir a ser utilizados como forma de reflexão para contribuir com a melhoriadas mesmas visando uma educação de qualidade, para que as crianças possam se desenvolver cada vez mais no processo ensino-aprendizagem de maneira satisfatória, sendo concebidas como um ser que pensa e que tem aspirações.
Podemos compreender o termo Educação como um processo que pertence ao desenvolvimento humano, pois a educação é um dos primeiros princípios a ser aprendido. Os responsáveis poreste processo no início de nossas vidas são os nossos pais, nossa família, pois é no ambiente familiar que vamos aprendendo o que é certo, o que é errado, o que podemos ou não fazer, e é neste ambiente que vamos nos tornando uma pessoa educada.
Quando iniciarmos a vida escolariremos então, confrontar os conhecimentos transmitidos pela família e os conhecimentos transmitidos pelos professores,pois há sim uma grande diferença entre o conhecimento adquirido em casa e o conhecimento transmitido na escola. A família também colabora, mas os professores na escola devem incentivar a criatividade, a busca pelo conhecimento e principalmente a criticidade, fazendo assim com que suja no futuro um profissional com competências e habilidades.
A educação tem o objetivo de preparar melhor o indivíduopara exercer suas habilidades pessoais, conhecimentos, levando em consideração a visão de mundo que esta pessoa já possui, afinal todos temos uma bagagem cultural, como por exemploos conhecimentos prévios adquiridos na educação familiar.
Temos como objetivo principal entender a importância da educação infantil na formação do ser humano, pois ela é o primeiro contato com o mundo externo quetemos.

METODOLOGIA: Trabalhar na Educação Infantil requer práticas significativas, que promovam uma aprendizagem efetiva e que propicie resultados satisfatórios para as crianças. De acordo com Kramer (2006):


“A formação de profissionais da educação infantil é um desafio que exige uma ação conjunta entre as instâncias municipais, estaduais e federais. Sendo assim, busca-se o atendimento dasnecessidades e das possibilidades na formação desses profissionais, seja através da formação continuada, quanto na formação inicial”.

O professore na educação infantil deveconhecer os interesses e necessidades de cada criança, afinal ninguém é igual a ninguém, assim ele deve ter estratégias e métodos, didáticas e técnicas coerentes para que a criança desenvolva relações de respeito mútuo,...
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