Educação infantil e a ludicidade

Páginas: 100 (24973 palavras) Publicado: 24 de setembro de 2012
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PRESIDENTE DA REPÚBLIC A Luiz Inácio Lula da Silv a MINISTRO D A EDUC AÇÃO José Wellington Barroso de Araúj o Di as GOVER N AD O R D O E S T AD O D O PI AUÍ Wellington Dias REITOR D A U NIVE RS ID AD E FEDER AL DO P I AUÍ Lui z de Sous a Santos J únior SECRETÁRIO DE EDUC AÇ ÃO A DISTÂNCI A DO MEC Carl os Eduardo Bielschowsky COORDEN AD OR GER AL DA UNIVERSIDADE ABERT A DO BR ASILCelso Costa Jo sé da Cos ta DIRETOR DO CENTRO DE EDUC AÇÃO ABERT A A DI STÂNCI A D A UFPI Gil dási o Guedes Fernandes DIRETOR DO CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho COORDENADOR DO CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD Vera Lúcia Costa Oliveira COORDEN AD OR A DE M AT ERI AL DIDÁTICO DO CE AD/UFPI Cl eidi nalv a Maria Barbos a Oli vei ra DI AGR AM AÇ ÃO ThamaraLisyane Pi res de Olivei ra COORDEN AD OR DE REVISÃO DE TEXTO Naziozêni o Antoni o Larcerda REVISÃO Franci sca Das Dores Olivei ra Araúj o

Q3e Queiroz, Marta Maria Azevedo.

Educação Infantil e Ludicidade/Marta Maria Azevedo Queiroz – Teresina: EDUFPI, 2009. 120p.

1. Educação Infantil. 2. Ludicidade. I. Título.

C.D.D. 372

 

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Este texto destina-se aos estudantes matriculados noprograma de Educação a Distância da Universidade Aberta do Piauí (UAPI), vinculada ao consórcio formado pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e Centro Federal de Ensino Tecnológico do Piauí (CEFET-PI), com apoio do Governo do Estado do Piauí, através da Secretaria de Educação, sendo composto de quatro unidades estruturadas da seguinte forma:

UNIDADEI:

O lúdico e sua importância no desenvolvimento infantil - aspectos históricos, sociais e educacionais.

UNIDADE II: A criança, a escola, o lúdico e a construção do conhecimento.

UNIDADE III: O lúdico como metodologia de trabalho no processo de ensino-aprendizagem.

 

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UNIDADE

I.

O

lúdico

e

sua

importância

no

desenvolvimento infantil – aspectoshistóricos, sociais e educacionais
1. O lúdico e sua importância no desenvolvimento infantil – aspectos históricos, sociais e educacionais .................................. 08 1.1 Infância e ludicidade .................................................................. 09 1.1.1 Da Sociedade primitiva à Medieval ......................................... 11 1.1.2 Do Renascimento à Sociedade Contemporânea.................... 18 1.2 O lúdico e o desenvolvimento infantil ......................................... 26 Atividades ........................................................................................ 34 Fórum............................................................................................... 34 Referências..................................................................................... 35

UNIDADE II. A criança, a escola, o lúdico e a construção do conhecimento
2. A criança, a escola, o lúdico e a construção do conhecimento .... 39 2.1 As compreensões do lúdico na educação .................................. 40 2.2 A criança, o lúdico e a cultura infantil ......................................... 42 2.3 O lúdico na educação infantil.................................................... 44 2.4 O educador e o lúdico na educação infantil ............................... 52 Atividades ........................................................................................ 55 Fórum............................................................................................... 56 Referências...................................................................................... 57

UNIDADE III. O lúdico como metodologia de trabalho no processo de ensino-aprendizagem
3. O lúdico como metodlogia de trabalho ......................................... 62 3.1 O lúdico como instrumento pedagógico ..................................... 62 3.2 O espaço lúdico – que espaço é esse? ..................................... 68  

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3.3 Técnicas e jogos pedagógicos...
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