Educação infantil: um espaço para letramento?

Páginas: 29 (7053 palavras) Publicado: 21 de maio de 2011
UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO

MARIA AUXILIADORA MEDEIROS DE OLIVEIRA

EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESPAÇO PARA O LETRAMENTO?

NATAL

2010

MARIA AUXILIADORA MEDEIROS DE OLIVEIRA

EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESPAÇO PARA O LETRAMENTO?

Artigo apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como partedos requisitos para obtenção do título de Especialista em Alfabetização.

ORIENTADORA: Profa. M.Sc. Daisy Clecia Vasconcelos da Silva

NATAL
2010

MARIA AUXILIADORA MEDEIROS DE OLIVEIRA

EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESPAÇO PARA O LETRAMENTO?

Artigo apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dosrequisitos para obtenção do título de Especialista em Alfabetização.

Aprovado em:___/___/_____

_____________________________________

Profa. M.Sc. Daisy Clecia Vasconcelos da Silva
Orientadora
Universidade Potiguar - UnP

___________________________________
Profa. M.Sc. Jucilandia Braga Lopes Tomé
Coordenadora do Curso
Universidade Potiguar - UnP

___________________________________Profa. Esp. Maria Lúcia Leandro Pereira
Coordenadora do Curso
Universidade Potiguar - UnP
AGRADECIMENTOS

Inicialmente meu pensamento foi não optar por essa página, talvez devido a ânsia de concluir, bem como ao cansaço advindo de uma tripla jornada que provoca certa exaustão e nos deixa um pouco descrentes das nossas possibilidades, colocando constantemente em cheque nossascompetências a todo momento. O pensamento é único e constante. Será que eu consigo? As dificuldades aparecem, mas os amigos também. Existem outros afazeres que reclamam a nossa presença e o tempo não pára. Durante todo o percurso muitos fatos aconteceram. Em alguns (poucos) momentos até pensei em desistir. Mas tínhamos que permanecer focados no nosso objetivo. Queremos ver o resultado dos nossos esforços omais rápido possível. Ao final da reta, só pensamos em prazos, normas, correções, conclusões, enfim, chegar lá. Em todos os momentos, estive rodeada de almas boas que acreditaram em mim e que de uma forma ou de outra fortaleceram minha auto-estima, dando-me coragem de continuar.
Depois de rever todo esse processo, como deixar de agradecer tantas bênçãos recebidas e amizades conquistadasde um tempo sem volta, mas que muito me marcou. Agora de uma forma mais serena, quero agradecer sobretudo a Deus, a quem recorro em todos os momentos de conquistas ou dificuldades, pois sem Ele certamente essa caminha teria sido bem mais árdua; a meu marido Wellington que desde o início da minha vida acadêmica sempre me apoiou e acreditou em minha capacidade; aos meus filhos Anderson e Felipe quecompreenderam minhas ausências e me ajudaram sempre que possível; a Débora, minha futura nora, por sua diligente correção dos meus escritos, a minha professora e orientadora Daisy Clecia pela compreensão e paciência durante os nossos encontros; aos meus pais Francisca e Vicente,pelo reconhecimento do meu esforço; a minha amiga Katiúscia pelos seus préstimos e dicas valiosas; a todas as colegasde turma, especialmente: Sheila, Luci, Mab, Graça e Liane, companheiras constantes, enfim a todos que direta ou indiretamente me ajudaram a superar mais esta fase que certamente, teria mais obstáculos se não fosse o apoio e os gestos de amizade recebidas durante esse percurso. A todos o meu muito obrigada.

Mas a gente sempre erra, como dizia Paulo Freire,somos seres inacabados, há sempre novos erros a cometer, novas lições a aprender.
Helayne

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 07

1 EDUCAÇÃO INFANTIL: trajetória histórica........................................................... 08

2 EDUCAÇÃO INFANTIL:...
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