Educação inclusiva

Páginas: 2 (354 palavras) Publicado: 27 de setembro de 2012
Construindo o conceito de Ciência
Por: Amanda Rodrigues Ramos.

Como as explicações mágicas não bastavam para compreender os fenômenos, os seres humanos finalmente evoluíram para abusca de respostas através de caminhos que pudessem ser comprovados. Desta forma, nasceu a ciência metódica, que procura sempre uma aproximação com a lógica. O ser humano é o único animal na natureza comcapacidade de pensar. Esta característica permite que os seres humanos sejam capazes de refletir sobre o significado de suas próprias experiências.
         
O conhecimento científicoteve seu desenvolvimento em geral pela necessidade de informação válida sobre os diversos fenômenos encontrados. A ciência tem buscado cada vez mais a compreensão e a detenção do conhecimento em relaçãoaos fenômenos naturais. Durante o seu desenvolver a ciência buscou ferramentas para diferenciar-se quanto a outros grupos que buscavam explicar também os fenômenos complexos, como exemplos temos osgrupos religiosos, os metafísicos e etc.

A preocupação em explicar e formar o conhecimento da maneira mais verdadeira possível, fez com que a ciência ganhasse credibilidade com ahumanidade, sendo o conhecimento científico considerado, hoje, o mais fiel à realidade. Para que esta afirmação da ciência ocorresse, desenvolverem-se conceitos para a elaboração do conhecimento científico,dentre eles os principais resumem-se em: Objetividade, Empiria, Neutralidade e Explicação.

A objetividade é um aspecto metodológico muito importante da ciência, onde se busca que oresultado de uma pesquisa científica possa ser repetido, com resultados iguais ou parecidos, por outros observadores. A empiria resume-se no “laboratório” da ciência, onde esta fará suas pesquisascientíficas e conclusões com base nas evidências empíricas, ou seja, as realidades observadas.

A neutralidade é uma exigência ao cientista, para que este não deixe o emocional ou suas...
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