EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO SOBRE A MATRIZ CURRICULAR DOS CURSOS DE PEDAGOGIA NAS IES DE PORTO VELHO

3493 palavras 14 páginas
PROJETO DE PESQUISA

1 TEMA

Educação Inclusiva: Um Estudo Sobre a Matriz Curricular do Curso de Pedagogia nas IES de Porto Velho

2 PROBLEMATIZAÇÃO

Como acontece, na prática, a adequação do currículo das IES de Porto Velho, no que diz respeito à formação docente para atuar junto a alunos com necessidades especiais?

3 OBJETIVOS

3.1 Objetivo Geral
Verificar, por meio das matrizes curriculares dos Cursos de Pedagogia das IES de Porto Velho, se os acadêmicos estão sendo preparados para atender as pessoas com necessidades especiais, bem como, se a estrutura física das IES garante acessibilidade aos deficientes físicos.

3.2 Objetivos Específicos
Identificar as disciplinas que fazem parte da Matriz Curricular do Curso de Pedagogia das IES de Porto Velho que objetivam a formação dos docentes para atender a inclusão das pessoas com necessidades especiais.
Realizar estudo comparativo entre as Matriz Curricular, visando observar se as referidas IES contemplam o processo inclusivo.
Verificar a estrutura física das IES, no sentido de garantir total acessibilidade.

4 HIPÓTESE
Partindo do princípio de que as IES de Porto Velho estão aprimorando a Matriz Curricular para capacitar os docentes no que concerne a atuar junto às pessoas com necessidades especiais; e, conseqüentemente, investindo na estrutura física, com vistas ao acolhimento destas, respeitando limites e oportunizando-lhes condições básicas de acessibilidade.

5 JUSTIFICATIVA

O tema em questão surgiu da necessidade de conhecer a posição das IES em relação às pessoas com necessidades especiais, visto que as mesmas têm sido objeto de estudo das políticas públicas, ONGs, da sociedade em geral, bem como, dos sistemas educacionais – principalmente dos professores que efetivam trabalhos em sala com diretamente com estas, na Educação Básica.
É de conhecimento público que no Brasil foi constatado que há muito que fazer para que estas pessoas sejam respeitadas.
A arquitetura das

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