educação fisica PCN e RCENEI

Páginas: 8 (1948 palavras) Publicado: 27 de novembro de 2014

"Meu corpo e meu esqueleto" atividades para Educação infantil.
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27/09/2011
Autor e Coautor(es)
Autor: Ana Franciele Nhaia 

UNIAO DA VITORIA - PR COLEGIO SESI - EDUCACAO INFANTIL E ENSINO MEDIO
Estrutura Curricular
MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO
COMPONENTE CURRICULAR
TEMA
Educação Infantil
Natureza e sociedade
Os seres vivosEducação Infantil
Arte Visual
O fazer artístico
Educação Infantil
Linguagem oral e escrita
Falar e escutar
Educação Infantil
Movimento
Expressividade
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Conhecer e identificar o corpo humano;
Nomear partes do corpo humano;
Desenvolver a observação, criatividade e linguagem oral e escrita;
Adquirir noção que o corpo é sustentadopelo esqueleto;
Identificar alimentos que fortalecem nosso esqueleto;
Duração das atividades
6 aulas de aproximadamente 1 hora cada.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Conhecimentos básicos sobre as partes do corpo humano.
Estratégias e recursos da aula
Atividades aplicadas com a turma de Pré I, 4 e 5 anos.
AULA 1
Iniciar as atividades observando o corpo noespelho, e o corpo dos colegas. Sugerir que em duplas peguem na parte do corpo do colega, quando a professora solicitar. Exemplo: Vamos agora pegar no joelho do colega, nas mãos, e assim por diante.
Cantar e dançar diversas músicas infantis que falam sobre esquema corporal:
Minha boneca de lata. http://www.youtube.com/watch?v=BNfmCkRdI_4
Cabeça, ombro, joelho epé. http://www.youtube.com/watch?v=K9Q97pIUVNw
Eu conheço um jacaré. http://www.youtube.com/watch?v=KtUXKsWsZvg&feature=related
Solicitar que as crianças representem através de desenho o seu corpo, para poder identificar o conhecimento que já possuem sobre o assunto.

FONTE: acervo da autora
 
AULA 2
Iniciar a aula relembrando o que foi feito na aula passada, quais são as partes que o corpo possui. Cantar as músicas referentes aocorpo humano que mais gostaram.
Cada criança deve receber um boneco articulado para pintar, observar que o corpo do boneco está todo separado, após terminar a pintura,  recortar o boneco articulado e montar ele, colando as partes no caderno ou em uma folha de sulfite.  Montar o corpo do boneco articulado, observando o próprio corpo e de seus colegas.

FONTE: acervo da autoraFONTE: http://arquivosdagiuprof.blogspot.com/2010/03/bonecos-articulados.html
AULA 3
Observar novamente seu corpo no espelho nomeando as partes do mesmo. Usar recortes de revistas para montar o corpo humano, deve-se usar diferentes partes de diferentes corpos. Ao lado representar através de desenho o que trabalhou nesta aula.

FONTE: acervo da autora

FONTE:  acervo da autora
AULA 4
Nessa aula, sugerir queas crianças representem o corpo humano com pintura com tinta guache.

FONTE: acervo da autora
AULA 5
Contar as crianças a história "Eu me mexo" . Após a leitura, solicitar que as crianças peguem em seu corpo, mãos , pernas, cabeça, e sintam que tem algo duro dentro de nós, explicar que esse é o nosso esqueleto que nos sustenta, permitindo que nós corramos, andemos, pulemos, rolemos,saltemos... Levar as crianças no pátio da escola e oportunizar que realizem todos os movimentos enfocados na história: correr, pular, rolar, saltar.

FONTE : https://picasaweb.google.com/sandygsoares/EuMeMexo
Questionar e conversar sobre a importância do esqueleto para o corpo humano. Com minha turma, fui até o laboratório para observar um esqueleto.

FONTE: acervo da autora
Pintar a figura de umcrânio e bacia para montar um esqueleto com cotonetes. Para essa atividade são utilizados 18 cotonetes por criança.

FONTE: acervo da autora

FONTE: acervo da autora
AULA 6
Observar a pirâmide alimentar e explicar que os alimentos derivados do leite, fortalecem nosso esqueleto, devendo ser ingeridos em nossa alimentação.
  
FONTE: acervo da autora
Solicitar que recortem de encartes de...
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