Educação física

Páginas: 14 (3488 palavras) Publicado: 2 de dezembro de 2012
CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA AO ENSINO DE GRADUAÇÃO DO CDS/UFSC

Autoria – todos do Grupo atual, por ordem alfabética
Área Teoria e Prática Pedagógica
Apresentação oral – experiência pedagógica

1- Introdução e objetivos (Informações sobre o campo: local, espaço, recursos, sujeitos envolvidos; Cenário no qual a atividade se desenvolve)



OPrograma de Educação Tutorial da Educação Física (PET-EF) do CDS/UFSC, que completou 15 anos em 2010, tem como principal compromisso contribuir com a melhoria da formação dos acadêmicos do Centro de Desportos (CDS) desta Universidade, sendo incluídos, obviamente, os próprios integrantes do Programa.
Tomando em conta esse compromisso, no interior dos diferentes projetos consolidados do Grupo(em que figuram extensa lista de atividades integradas de ensino, pesquisa e extensão), para efeito deste trabalho serão destacadas as contribuições do PET-EF ao ensino de graduação do CDS.
Para tanto, caracterizamos brevemente o PET-EF como Grupo mantido pelo Ministério da Educação e que é regido pela ideologia da Educação Tutorial, tendo, portanto, um tutor e, na atualidade, doze bolsistas.Com a mudança de tutoria ocorrida em outubro de 2010, foram dados passos diferentes (o que absolutamente não significa movimentos melhores ou piores) para conservação e aprimoramento dos projetos consolidados do Grupo, bem como para promovermos inovações.
Quanto aos quatro projetos consolidados (Cine-PET; PET 12:30h; PET Convida e Trilhas Com-Ciência), todos eles tiveram ao menos umaatividade marcante no período.
A articulação entre a pesquisa, ensino e extensão pode ser notada pela iniciativa de organizar o Grupo em dois eixos: um deles vinculado às políticas de esporte e lazer da própria UFSC, tendo-se iniciado uma pesquisa que em 2011 promete estabelecer relações entre aquilo que é oferecido para a comunidade interna e externa com os anseios e necessidades dessas populações.Desse modo, o cruzamento de informações permitirá decisões consistentes que privilegiem as necessidades e os gostos daqueles que se beneficiam das políticas públicas da Universidade nesses campos.
O outro eixo articulador é dedicado ao trabalho com uma escola pública estadual de Florianópolis, SC. Nesta oportunidade, há visitas freqüentes do Grupo ou de parte dele às suas instalações, bem como jáforam realizadas atividades que envolveram estudantes de suas séries iniciais em conjunto com acadêmicos da UFSC e o Corpo de Bombeiros de Santa Catarina.
Assim, nosso esforço tem sido buscar articular cada uma das atividades realizadas pelo Grupo em torno de um dos eixos mencionados. A seguir, passamos a caracterizar as atividades de ensino que foram realizadas com esse intuito no ano 2010.2- Caracterização das atividades de ensino (Descrição da proposta o que, para que, como?)


3.2.1 ENSINO

3.2.1.1 Ciclo de Palestras PET 12e30
Número de atividades realizadas – 02


|Natureza da Atividade Realizada: Ciclo de palestras à comunidade acadêmica |
|Temas propostos:|
|Realizados efetivamente |
|Copa do Mundo de Futebol – África 2010. |
|Jogos Cooperativos.|
|Não realizados efetivamente, porém, com estudos preliminares e planejamento iniciados |
|Saúde do professor de Educação Física. |
|Formação continuada de professores de...
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