educação especial

532 palavras 3 páginas
UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA
CAMPUS DE XANXERÊ
ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DISCIPLINA DE ALTERNATIVAS METODOLOGICAS
PARA ALUNOS COM DÉFICIT AUDITIVO/SURDO
PROFESSORA: SILVANA NICOLOSO

ACADÊMICOS: INELVE REGINA GIACOMIN

PLANO DE AULA (Educando Surdo)

Dados da Escola:

ESCOLA BASICA ESTADUAL PROFESSOR ANACLETO DAMIANI

Perfil da turma (descrição):

A instituição pertence ao ensino regular estadual, possui alunos inclusos e sala de SAEDE (Serviço de Atendimento Especializado de Desenvolvimento Educacional). O plano de aula é para aluna surda inclusa no 4º ano/ Series Iniciais, que frequenta o SAEDE, no período vespertino, em três períodos no contra-turno em que frequenta o ensino regular, possui atendimento de uma hora em cada período.

Disciplina: Ciências.

Tema: Meio Ambiente

Conteúdos: Passeio nas Quedas do Rio Chapecó.

Objetivo Geral: Explorar e conhecer as paisagens naturais do município de Abelardo Luz/SC, as Quedas do Rio Chapecó.

Objetivos Específicos:

Conhecer as Quedas do Rio Chapecó com um passeio;
Conceituar meio ambiente;
Trabalhar noções de preservação:
Estimular o contato com animais e plantas;
Trabalhar a interdisciplinaridade entre: Geografia, Matemática, História, Ciências, Artes, Libras

Metodologias/procedimentos (atividades): O plano de aula possui como objetivo, explorar e conhecer as paisagens naturais do município de Abelardo Luz/SC, as Quedas do Rio Chapecó, com a utilização de um passeio com finalidades ecológicas de preservação. O passeio acontecerá durante uma hora do atendimento do SAEDE, com uma caminhada até o local, com a professora, interprete e educando. A interprete de Libras fará as denominações, a história do local. Serão trabalhadas as paisagens, o caminho percorrido, distancia clima/tempo, o espaço geográfico, tempo de passeio, bem como cuidados e preservação da natureza. Serão trabalhadas as paisagens com a utilização de

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