Educação especial

Páginas: 19 (4582 palavras) Publicado: 10 de agosto de 2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
EDIVÁ CORREIA DA CRUZ - RU - 660316
IRAILDES PEREIRA BARRETO - RU - 667624
JERSON PEREIRA DOS SANTOS - RU - 660701
MARIA HELENA SOARES GOMES - RU - 649126







RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL








FORMOSA
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIOINTERNACIONAL UNINTER
EDIVÁ CORREIA DA CRUZ - RU - 660316
JERSON PEREIRA DOS SANTOS - RU - 660701
IRAILDES PEREIRA BARRETO - RU - 667624
MARIA HELENA SOARES GOMES - RU - 649126



RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL







Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia aDistância do Centro Universitário UNINTER.
Tutor Local: Eudis Silva Maia
Centro Associado: Formosa - Goiás





FORMOSA
2013

SUMÁRIO
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03
2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................04
1. EducaçãoInclusiva.....................................................................................04
3. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS...................................................04
1. Pesquisa na Instituição Escolar ..................................................................04
2. Pesquisa – Entrevista com os Professores ................................................04
4. ANÁLISEDO PLANO DE AULA.........................................................................04
1. Plano de Aula Educação Inclusiva .............................................................04
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................09REFERÊNCIAS..........................................................................................................12
ANEXOS ...................................................................................................................12
1. Ficha de Freqüência ..................................................................................13
1. Registro Fotográfico do Plano de Aula .......................................................13









1. INTRODUÇÃO
AEducação especial: pesquisa e pratica visa orientar aos futuros pedagogos a compreensão da importância de conhecer outros aspectos que envolvem a sua formação e que esta relacionada á pesquisa para construção do conhecimento em educação especial tendo em foco os fundamentos filosóficos e teóricos da inclusão, por este motivo como futuros pedagogos têm que valorizar a pratica da pesquisa como atividadenecessária, com ela tem a oportunidade de aprofundar cada vez mais nosso conhecimento profissional.
Foi em busca deste conhecimento que os alunos Edivá Correia da Cruz, Jersom Pereira dos Santos, Iraildes Pereira Barreto e Maria Helena Soares Gomes, entre dezoito (18) e vinte (22) de março na escola estadual Pedro Chaves Filho, realizamos o estagio no quarto (4°) ano do ensino fundamental eformalizamos a pesquisa com aproximadamente quatro (4) professores do ensino médio e fundamental.
A pesquisa esta relacionada sempre a ação ao pensamento e o interesse que temos em saber de algo a mais do nosso convívio ou não, por meio desta busca podemos contribuir com a produção do conhecimento no campo da Educação, nesse caso Educação Especial, ampliando as reflexões sobre a realidade daescolarização de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema público de ensino.
Identificar as diferentes realidades e os obstáculos encontrados e partir dos resultados obtidos, novas práticas educacionais poderão ser pensadas, visando não apenas a inserção de alunos com deficiências no ensino comum, mas a possibilidade de participar outras atividades acadêmicas, por cada um tem o seu...
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