Educação de Jovens e Adultos no Brasil

1. INTRODUÇÃO
A educação de jovens e adultos (EJA) é a característica de ensino nas etapas dos ensinos fundamentais e médio da rede escolar pública brasileira. O segmento é regulamentado pelo artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases da educação (a LDB), que recebem repasse de verbas do Fundeb.
É importante compreender que a educação de jovens e adultos não é apenas se limitar a escolarização, mas sim reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos, e ativos à frente da realidade em que vivem.
Essa modalidade de ensino é voltada para pessoas que não tiveram acesso ao ensino regular na idade apropriada. A qualidade de ensino depende muito do professor-aluno. A EJA é ofertada por meio de cursos presencias e a distância.

2. HISTÓRICO DA EJA NO BRASIL
Incialmente a educação de jovens e adultos no Brasil apresenta muitas variações ao longo do tempo já que está diretamente ligada as transformações sociais e econômicas que caracterizam os diferentes momentos históricos do país. A alfabetização de jovens e adultos estava primeiramente ligada aos interesses da corte para que os colonos pudessem ler o catecismo e seguir as suas ordens, para que os índios fossem catequizados e depois para que os trabalhadores conseguissem cumprir as tarefas impostas pelo estado.
O primeiro modelo de educação no Brasil foi implantado pelos jesuítas, que foram expulsos do país no século XVIII, desorganizando todo o modelo educacional já difundido. Depois disso ouviu – se falar em Educação de Jovens e Adultos somente na época do Império. Para em 1930 instituir – se o início de um sistema público de educação elementar no Brasil.
A constituição de 1934 estabeleceu a criação de um Plano Nacional de Educação, que indicava pela primeira vez a educação de adultos como dever do Estado, incluindo em suas normas a oferta do ensino primário integral, gratuito e de frequência obrigatória, extensiva para adultos.
Na década de 40 além da