Educação ambiental

Páginas: 11 (2604 palavras) Publicado: 8 de novembro de 2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA

Aluna do Programa de Educação Em Solos e meio Ambiente
















Projeto de pesquisa:


Educação Ambiental.

Delimitação do tema: Educação ambiental na 3ª série do ensino fundamental














ALUNAS: Andressa Sales Cardoso


ORIENTADOR: Rafael.


TURMA: únicaViçosa –MG
2006


Projeto de pesquisa do PES

Tema: educação ambiental.

Delimitação do tema: Educação ambiental na 3ª série do ensino fundamental.

Problema:

-Como a educação Ambiental é desenvolvida e vivenciada por alunos e professores da 3ª série do Ensino Fundamental da escola pública.

Objetivos:

- Analisar o processo pelo qual a Educação Ambiental é desenvolvida evivenciada por alunos e professores da 3ª série do Ensino Fundamental.
- Contribuir na consciência da necessidade de preservar o meio ambiente.

Justificativa

O estudo do tema meio ambiente se faz necessário, pois a nossa sobrevivência como seres humanos, depende da maneira pela qual estamos preservando o nosso planeta, pois o que vemos é só a destruição.


Relevância

Trabalhando a naturezadevemos priorizar a questão da água, do solo e preservação em geral, pois dependemos da natureza para nossa sobrevivência. Neste sentido busca-se construir o sentido de conscientização e preservação do meio ambiente.



Revisão de literatura
O que é educação ambiental

A Educação Ambiental é uma proposta, o qual a escola se proponha a trabalhar com atitudes, com formaçãode valores, com ensino e a aprendizagem de habilidades e procedimentos. Esse é o grande desafio para a educação. Comportamentos conscientes são aprendidos na prática do dia a dia na escola: gestos de solidariedade, hábitos d higiene pessoal e dos diversos ambientes. Segundo os PCNs (2000) é:
A perspectiva ambiental consiste num modo de ver o mundo em que se evidenciam a inter-relações e ainterdependência dos diversos elementos na construção e manutenção da via. Em termos de educação, essa perspectiva contribui para evidenciar a necessidade de um trabalho vinculado aos princípios da dignidade do ser humano, da participação, da co-responsabilidade, da solidariedade e da eqüidade. (PCNs, 2000).


Para resolver os problemas ambientais, é necessário mais do que separar o lixo parareciclagem ou fechar a torneira enquanto se escova os dentes. Refletir sobre o nosso comportamento e as relações que temos com a natureza e com as pessoas também é parte fundamental desse processo.
Segundo a legislação, Art. 1º: Entende-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o individuo e as coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes ecompetências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial a sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
Vem reforça a importância de se trabalhar educação ambiental no Art.2º da legislação: A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades doprocesso educativo, em caráter formal e não-formal.
Considerando o posicionamento de LIMA (1984) de que a educação ambiental como proposta de ação comunitária ainda não existe, pois as ações educativas não formais exercidas a nível comunitário são realizadas de modo assistemático e em sua maioria dentro de programa de saúde. A nível formal o que se tem feito são experiências isoladas, que ocorrempor conta da iniciativa individual de cada profissional ligado à educação.
Embora o papel da educação seja fundamental para garantir a saúde futura de nosso planeta, não se pode esquecer que a educação é apenas um dos vários fatores disponíveis. Sabe-se que fatores sociais, políticos e econômicos são também importantes na tomada de decisões, razão pela qual a questão ambiental é um...
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