Educação a distância

A IMPORTÂNCIA DOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NA BUSCA DE NOVOS DOMÍNIOS DA EAD
Data: 12/04/2007 Elvia Nunes Ribeiro - CEFET-GO – [e-mail] Gilda Aquino de Araújo Mendonça – CEFET-GO – [e-mail] Alzino Furtado de Mendonça – CEFET-GO – [e-mail]
Categoria F – Pesquisa e Avaliação Setor Educacional – Educação Universitária Natureza – Relatório de Pesquisa Classe – Investigação Científica RESUMO Este estudo tem como principal objetivo, apresentar a importância de um ambiente virtual de aprendizagem no processo de educação a distância (EAD). Trata-se de uma pesquisa de cunho exploratório e bibliográfico, que apresenta o histórico de crescimento da educação a distância no Brasil e a posição da Legislação brasileira sobre este assunto. Através da evolução tecnológica e o surgimento da internet foram desenvolvidos ambientes virtuais de aprendizagem. Estes ambientes oferecem funcionalidades que facilitam o desenvolvimento de cursos a distância. O TelEduc e o Moodle são ambientes virtuais de aprendizagem construídos para auxiliar o processo de educação a distância. Através da análise desses dois ambientes e recursos que este tipo de software deve oferecer, verificamos que os ambientes virtuais de aprendizagem são úteis para a educação a distância e necessários para a busca de novos domínios e novos públicos por meio da EAD. Palavras-chave: Novos domínios. Educação a distância. Ambiente virtual de aprendizagem.

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1 INTRODUÇÃO A educação a distância (EAD) está crescendo e tomando espaço, com o propósito de suprir parte das deficiências existentes hoje na educação. Segundo Azevedo (2000), entre as várias soluções imaginadas e propostas, a EAD é freqüentemente lembrada para aumentar a capacidade do sistema de educação superior, mantendo a qualidade do ensino e da formação profissional. Existem vários meios que são utilizados na educação a distância: material impresso, rádio, TV, computador e outros. O enfoque deste trabalho é a educação a