Educação inclusiva

SUMÁRIO

1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO AMBIENTE ESCOLAR 2

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2

3 OBJETIVOS 3

4 METODOLOGIA 3

REFERÊNCIAS 4

1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO AMBIENTE ESCOLAR

Este trabalho aborda o tema inclusão social de alunos com (deficiência) portadores de necessidades. Como um dos paradigmas da educação brasileira, legalmente amparado pela lei brasileira nº 9394/ 96; a qual delega a família a escola e a sociedade, o compromisso para a efetivação de uma proposta de escola para todos. A Inclusão está ligada a todas as pessoas que não tem as mesmas oportunidades dentro da sociedade e das escolas.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

O motivo que sustenta a luta pela inclusão como uma nova visão para as pessoas com deficiência, é sem dúvida a qualidade de ensino nas escolas públicas e privadas, de modo que se tornem habilitadas para responder as necessidades de cada um de seus alunos, de acordo com suas qualidades e suas modalidades sem cair nas teias da exclusão. O sucesso da inclusão de alunos com deficiência no ambiente da escola regular decorre, portanto das possibilidades de se conseguir progressos significativos desses alunos na escolaridade, por meio da adequação das práticas pedagógicas, a diversidade dos aprendizes. E só se consegue atingir esse sucesso quando a escola regular assume as suas dificuldades, de alguns alunos, não são apenas deles, mas resultam em grande parte do modo como o ensino é ministrado, a aprendizagem é conhecida e avaliada. Pois não apenas os deficientes são excluídos, mas também pessoas de baixa renda, e que não vão à escola, pois trabalham; que pertencem a grupos discriminados e as que, portanto repetirem desistiu de estudar.

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|É preciso considerar que as crianças com necessidades educativas especiais, são antes de |
|tudo crianças e devem conviver com outras em ambiente cotidianos com suas complexidades