Educação fisica no contexto rural

EDUCAçãO FÍSICA NO CONTEXTO RURAL:
PERFIL DOS PROFESSORES E PRáTICA PEDAGÓGICA*
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Professora do Departamento de Desportos Individuais, Centro de Educação Física e Desportos (CEFD), Universidade Federal de Santa maria (UFSm) Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Lazer e Formação de Professores (GPELF) (Rio Grande do Sul – Brasil) E-mail: [e-mail]

Dra. ELIzARA CAROLINA mARIN

Professora do Departamento de Desportos Individuais, Centro de Educação Física e Desportos (CEFD), Universidade Federal de Santa maria (UFSm) Coordenadora da Linha de Estudos Epistemológicos e Didáticos em Educação Física Escolar (Leedefe) e participante do Grupo de Pesquisa em Lazer e Formação de Professores (GPELF) (Rio Grande do Sul – Brasil) E-mail: [e-mail]

Dra. mARISTELA DA SILVA SOUzA

Graduada em pedagogia, Universidade Federal de Santa maria (UFSm) Especialista em educação física escolar (UFSm) (Rio Grande do Sul – Brasil) E-mail: [e-mail]

GABRIELA mACHADO RIBEIRO

Bacharel e licenciada em desenho e plástica, Universidade Federal de Santa maria (UFSm) Especialista em gestão educacional (UFSm) mestranda em educação (UFSm) mestranda em patrimônio cultural (UFSm) (Rio Grande do Sul – Brasil) E-mail: [e-mail]

LEILA ADRIANA BAPTAGLIN

RESUmO
Este artigo trata do perfil e da prática pedagógica de professores de educação física da rede pública que atuam em um contexto pouco pesquisado pelo campo educacional: o rural. A pesquisa foi realizada por meio de diferentes procedimentos tais como: entrevista, observações e questionário. Os resultados da pesquisa revelam tanto a necessidade de a formação acadêmica em educação física propiciar reflexões, aproximações e experiências com os diferentes contextos de atuação profissional quanto de desenvolver ações direcionadas aos professores de educação física em exercício no contexto rural. PAlAVRAS-CHAVE: Educação física escolar; contexto rural; prática pedagógica.

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