Educação de natureza e sociedade na Educação Infantil

Educação de natureza e sociedade na Educação Infantil
Toda a criança na sua fase inicial aprende através de experiências com a interação do meio natural e social, assim elas aprender sobre o mundo procuram respostas para as suas curiosidades pois a criança é investigadora, nesta fase a criança aprende com o faz de conta através das histórias o professor tem que ter o papel muito importante levar a criança a explorar as crianças tomam consciência do mundo de mameira diferente conforma as fases de desenvolvimento conforme a sua idade as transformações que acontecem com o pensamento que influenciem o desenvolvimento da linguagem e a capacidade de expressão., com as vivencias e ações do seu dia a dia e meio do brincar e do faz de conta que a criança reflete o mundo constroem os seus significados, controlem o conhecimento de si mesma sobre outras pessoas e sobre os lugares e fazem os seus questionamentos.
Na medida em que se desenvolve e sistematiza os conhecimentos relativos a cultura, a criança contrói e reconstrói noções que favorecem mudanças no seu modo de compreender o mundo, permitindo que ocorra um processo de confrontação entre as suas hipóteses e explicações com o conhecimento difundindo interações uns com os outros, é preciso que a criança tenha contato com o meio ambiente para observá-lo e explicá-los e tenham atividades variadas para compreender e representá-los.
A criança é movida pela curiosidade e é confrontada com diversas respostas oferecidas pelos adultos, ou por outras fontes de informações ex livros, TV, etc...
O professor deve levar o aluno a explorar o ambiente, pequenos animais, com plantas, objetos diversos, estimulando a curiosidade, deve se oferecer a eles diversas atividades como brincadeiras jogos, canções, estimular e encorajar a criança.
Processo
Ação e reflexão
Ação
Processo
Coletivo

Todo professor deve obter um ato pedagógico,ação e reflexão.. A ação pedagógica é o ato de transformação, um olhar de mudança é quando o