Ecucação
3297 palavras
14 páginas
OUNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERPCURSO DE PEDAGOGIA
KARES LANNE
FRANCISLENE
MARIA FRANCILENE
ROSANA
SIRLENE P. SODRÉ E SILVA (RA 362412)
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA EDUCAÇÃO
PALMAS – TO
2012
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CURSO DE PEDAGOGIA
KARES LANNE
FRANCISLENE
MARIA FRANCILENE
ROSANA FERREIRA PINHEIRO HELCIAS
SIRLENE P. SODRÉ E SILVA
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA EDUCAÇÃO
Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Anhanguera – UNIDERP. Disciplina Estrutura Organizacional da Educação Brasileira – 1º Período – Polo de Palmas Tocantins. Professora do Polo: Jandira
PALMAS – TO
2012
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA EDUCAÇÃO
Kares Lanne
Francislene2
Maria Francislene3
Rosana Ferreira Pinheiro Helcias4
Sirlene P. Sodré e Silva5
RESUMO: Sabe-se que no momento em que completa a idade correta, cada indivíduo é encaminhado a uma escola. Neste meio tempo, é necessário adquirir conhecimentos e assimilar os conteúdos que os professores repassam. Será que as nossas escolas estão preparadas para recebê-lo? Há um trabalho voltado para a aquisição de conhecimento? É um questionamento que merece uma resposta plausível. Desta forma, este artigo tem a finalidade narrativa de apontar as mudanças que foram realizadas nas Instituições Escolares a partir da Constituição de 1988 e as medidas e os fundamentos das Leis de Diretrizes e Bases – LDB, no cenário brasileiro.
PALAVRAS-CHAVE: Professores – Conhecimentos – Constituição Federal – Lei de Diretrizes Bases.
ABSTRACT: Sabe-se que no momento em que completa uma idade correta, cada indivíduo é encaminhado a uma escola, neste meio tempo, é necessário adquirir conhecimentos e assimilar os conteúdos que os professores repassam. Será que as nossas escolas estão preparadas para recebê-los? Há um trabalho voltado para a aquisição de conhecimento? É um questionamento que merece uma resposta plausível. Desta forma este artigo tem a finalidade narrativa de apontar as mudanças que foram