ecologia

Marília Betânia Barbosa Almeida
Ciências e Tecnologia do Ambiente
Departamento de Geociências, Ambiente e Ordenamento do Território
2012
AVALIAÇÃO DA LITERACIA AMBIENTAL EM ALUNOS DE ESCOLAS LOCALIZADAS NA ÁREA GEOGRÁFICA ABRANGIDA PELA SERRA DA ABOBOREIRA

Marília Betânia Barbosa Almeida

Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto para obtenção de grau de Mestre em Ciências e Tecnologia do Ambiente

Orientador
Paulo Santos, prof. auxiliar, Faculdade de Ciências do Porto
Coorientador
Ulisses Miranda, prof. associado, Universidade Aberta

Porto, 2012

AGRADECIMENTOS

RESUMO
A literacia ambiental (LA) relaciona-se com o meio ambiente, parte do conhecimento que o cidadão possuí em relação ao ambiente, as atitudes que o indivíduo toma perante o meio e os valores que o cidadão têm em relação ao mesmo. Quando o indivíduo apresenta uma literacia ambiental, está apto a compreender os valores da sociedade em que vive e os valores ao seu redor. Portanto, está capaz de compreender a importância que o meio ambiente tem para a vivência pessoal e para a sociedade.
O presente trabalho pretendeu avaliar a literacia ambiental dos alunos a frequentar o 10º ano do ensino secundário, que residem na Serra da Aboboreira e nas áreas urbanas e periurbanas. As escolas estudadas localizam-se na área geográfica abrangida pela Serra da Aboboreira.
A metodologia de inquérito foi aplicada por recurso ao questionário escrito. Este questionário permitiu avaliar o grau de proficiência em literacia ambiental com base na avaliação de duas componentes, atitudes e conhecimentos (conhecimento escolástico e conhecimento informal). A população estudada (460 alunos do 10º ano) abrangeu três estabelecimentos de ensino: Escola Secundária de Amarante, Escola Básica e Secundária Vale de Ovil e Escola Secundária do Marco de