Documento 4

Introdução: Esse trabalho tem como objetivo proporcionar o conhecimento sobre os regimes fascistas e nazistas (formação, ideais, líderes, contexto histórico) através do filme V de Vingança, na qual através da história abordada no filme pedmos mostrra às novas gerações que os erros cometidos em um passado próximo continuam possíveis de ocorrer. Isso funciona como alerta contra posições não satisfatórias, contra soluções para problemas que merecem uma melhor reflexão. O filme remete o fato de que por meio da censura, não expressamos pensamentos e não manifestamos anseio por liberdade, deixando que manipulem-nos, até no modo de agir, sempre seguindo à risca regras, informações falsas que devem ser obedecidas e aceitas como verdade sem direito de qualquer questionamento contrário.
Resenha:
Segundo o texto de Marc Ferro devemos analisar no filme o tempo no qual ele ocorre, o assunto no qual ele aborda, os personagens, o autor, o público no qual ele é destinado, as criticas que ele recebeu e apartir dai devemos averiguar se o filme escolhido está apto para a aplicação em uma sala de aula e se a faixa etária deste não implicará em um estranhamento no assunto pelos alunos. Um aspecto importante é como o espectador percebe o filme, ele também faz relações do seu espaço-tempo, portanto sua vivência, sua bagagem de conhecimentos influenciam na interpretação e assimilação da linguagem do filme. Levando em consideração os posicionamentos relevantes na análise deste, citadas acima. Como por exemplo no filme “V de Vingança” que se desenvolve numa Inglaterra futura, no século XXI. Na qual retrata a história de uma jovem que, depois de contrariar o toque de recolher determinado pelo Estado, se encrenca com os Homens Dedo, uma forma de braço policial auxiliar estatal, mas é salva por um misterioso mascarado de codinome “V”, que depois a acolhe e lhe revela alguns de seus planos para derrubar o opressor governo e devolver ao povo a liberdade e a capacidade de