Do Prov O Ao ENADE

Do Provão ao ENADE: uma análise comparativa dos exames nacionais utilizados no Ensino Superior Brasileiro*
Robert Evan Verhine
Lys Maria Vinhaes Dantas
José Francisco Soares me que o antecedeu. Os autores concluem que o novo exame não conseguiu, até o
Nesse artigo, os autores analisam, de momento, resolver vários dos problemas idenmaneira comparativa, o Exame Nacional de tificados na abordagem anterior, mas que
Avaliação do Desempenho de Estudante – algumas das propostas, se implementadas,
ENADE, e o Exame Nacional de Cursos – constituirão um avanço real para a utilizaENC, mais conhecido como Provão, a parção dos seus resultados. tir de críticas feitas ao segundo e da capaciPalavras-chave: Avaliação do ensino sudade do ENADE de enperior. Provão. ENADE. dereçá-las. Ao fazê-lo,
SINAES.
Robert
Evan
Verhine identificam diferenças e
PhD
em
Educação,
Universitat similaridades entre os
Hamburg, UH, Alemanha.
Abstract
dois exames, argumenProfessor Adjunto, UFBA tam que ambos têm inFrom the [e-mail] tegridade técnica e apreNational
Lys Maria Vinhaes Dantas sentam contribuições
Doutoranda, UFBA para o aprimoramento
Course Exam [e-mail] do exame vigente, tais
(Provão) to
José Francisco Soares como a elaboração de
PhD
em
Educação,
University of Michigan uma matriz permanente
ENADE: a
Professor do Programa de e a pré-testagem dos inscomparative
Pós-Graduação em Educação, UFMG trumentos. Em síntese, as [e-mail] análises apontam para analysis of uma grande similaridanational de dos processos técnicos das duas abordagens, enquanto que as diferenças se apreexams used in Brazilian sentam mais no plano conceitual, vez que o
High School
ENADE se propõe a apresentar um indicaIn this article, the authors comparatively dor de diferença de desempenho e, especianalyze the National Exam for Evaluating almente, perde o caráter high stakes do exa-

Resumo

*
O presente artigo é baseado em um relatório intitulado “A Avaliação da Educação Superior no Brasil: do Provão