Do pensamento formal à mudança conceitual na adolescencia

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A adolescência traz consigo consideradas e intensas alterações, não somente na imagem do indivíduo e na forma de interagir com sigo mesmo e com as demais pessoas, porém estende-se nova forma de pensamentos. Isto é, ocorre a passagem do pensamento concreto para o pensamento formal, abstrato, portanto, o adolescente realiza as alterações no plano das idéias sem necessitar de manipulações ou referencias concretas, como exemplo disso, a capacidade de lidar com conceitos como justiça, liberdade e etc. Ele domina, progressivamente, a capacidade de abstrair e generalizar, cria teorias sobre o mundo, principalmente sobre aspectos que gostaria de reformular.

A concepção que temos da realidade é baseada na experiência intra-psíquica ou subjetiva e, sendo esta atividade subjetiva capaz de atribuir uma natureza altamente pessoal à percepção do mundo, então a realidade percebida decorrerá sempre do estado psíquico do indivíduo. Cada consciência, em particular, integra e totaliza de maneira muito pessoal e peculiar o seu relacionamento com o mundo. Desta forma, os fatos oferecidos pelo mundo à nossa volta resultarão numa representação única e individual para cada um de nós, e será esta representação que constituirá a realidade particular de cada indivíduo. Portanto, a representação da realidade (mais importante que a própria realidade) será tão mais completa, global e integrada quanto maior a capacidade de consciência que a pessoa tem de sua vida. A representação global da realidade é entendida como um ato de conhecimento da consciência, e é este o conceito de cognição.

De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas derivando cada estrutura de estruturas precedentes. Ou seja, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio.

Essas construções seguem um padrão denominado por Piaget de ESTÁGIOS que seguem idades mais ou

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