DIÁRIO DE UMA FAVELADA

A ESCOLA NA LUTA COMTRA O PRECONCEITO E A DISCRIMINAÇÃO
A ESCOLA É O LUGAR DA APRENDIZAGEM DO ESPIRITO DEMOCRÁTICO E REPUBLICANO.
A escola é o tempo e o espaço da socialização, da aprendizagem da comvivêcia. Considerando que nela se encontra diversas etnias reunidas, ela é o luga da aprendizagem do espirito democrático e replubicano.
Contudo, as nossas crianças, e adolecentis, e jovens trazem do berço familiar e cutural profundo de preconceito, em diferentes âmbitos da vida: precomceito étnico-racional, de gênero, de grupos socioeconômicos, de diferentes oriêtação sexual, de diferentes indetidade territorias, em relação aos portadores de nessecidades especias e etc...
E o reconhecimento que há um profudo preconceito latenti na realidade brasileira torna-se um ponto inicial para a sua superação.
Chega a ser um absurdo e contradição insustetavel emcontramos o preconceito e a discriminação atuantis nos sentros educativos. Nessa lógica, a escola perpetua a estrutura e dinâmicasocial, ao preparar de forma desigual e injusta os alunos para este mundo no qual o preconceito é latente e manifesto.
Contra essa corrente, a primeira função da escola é problematizar e desnaturalizar esse preconceito, disceiminatório que existe em nossas sociedade. Essas percepção do processo se torna possível mediante tematização das desengualdade sócias, geradas por um processo hitórico de dicriminação ou de previlegio para grupo socialmenti dominantes.
A partir da tematização do precomceito pode-se-á verificar suas natureza irricacional ou emotiva e refletir sobre suas possibilidades de superação.
O absurdo do preconceito teórico que caminha para a discriminação prática está em negar a mesma diguinidade ás pessoas e em atribuir ánatureza realidade que foram produzidas cuturalmenti.
Entre as possibilidade de superação destacamos a nessecidade de elaborar projeto pedagógicos que demamdem como comteudo e como metodologia o encontro de diferentes etnias gêneros,grupos