Diálogos_e_Mediação_de_Conflitos_nas_Escolas_-_Guia_Prático_para_Educadores

DIÁLOGOS E MEDIAÇÃO
DE CONFLITOS NAS ESCOLAS
Guia Prático para Educadores

DIÁLOGOS E MEDIAÇÃO DE
CONFLITOS NAS ESCOLAS
Guia Prático para Educadores

Brasília, DF - 2014

2014, Conselho Nacional do Ministério Público
Conselheiros
Rodrigo Janot Monteiro de Barros (Presidente)
Alessandro Tramujas Assad (Corregedor Nacional)
Luiz Moreira Gomes Junior
Jeferson Luiz Pereira Coelho
Jarbas Soares Junior
Antonio Pereira Duarte
Marcelo Ferra de Carvalho
Cláudio Henrique Portela do Rego
Alexandre Berzosa Saliba
Esdras Dantas de Souza
Leonardo de Farias Duarte
Walter de Agra Junior
Leonardo Henrique de Cavalcante Carvalho
Fábio George Cruz da Nóbrega
Secretário-Geral
Blal Yassine Dalloul
Secretário-Geral Adjunto
Wilson Rocha de Almeida Neto
Editorial
Redação: Antonio Carlos Ozório Nunes
Produção gráfica
Supervisão editorial: Assessoria de Comunicação Social do CNMP
Projeto gráfico, diagramação e impressão: Gráfica e Editora Movimento

© 2014, Conselho Nacional do Ministério Público
Permitida a reprodução mediante citação da fonte
Tiragem
2.000 exemplares

Apresentação
A educação é transformadora por excelência. Inicialmente, pelo conhecimento acumulado e difundido na relação pedagógica entre professor e aluno, e, ao mesmo tempo, construído nos passos aligeirados dos acontecimentos históricos. A força transformadora da educação, contudo, vai muito além: ambienta-se no espaço escolar como projeção das experiências relacionais entre alunos, pais e educadores, e desta comunidade escolar com o mundo em seu entorno. São essas experiências e vivências diárias que permitem perceber o lugar do outro, a existência de limites - por vezes afrouxados no trato familiar -, e a tolerância com aquele que não espelha nem compartilha dos mesmos valores e gostos. Enfim, a percepção de que, dentro da escola, o respeito é a condição, de início, meio e fim, para que cada um exercite, no desenho coletivo, a sua individualidade.
Os dados