DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E PROFESSORES DE

Páginas: 174 (43454 palavras) Publicado: 9 de abril de 2014
1

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC

GUSTAVO DEON

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E PROFESSORES DE
BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO

Joaçaba
2009

2

GUSTAVO DEON

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E PROFESSORES DE
BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO

Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Educação da Universidade do
Oeste de Santa Catarina, como requisito à
obtenção do título deMestre em Educação.

Orientadora: Profa Dra Nadir Castilho Delizoicov

Joaçaba
2009

3

GUSTAVO DEON

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E PROFESSORES DE
BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO

Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Educação da Universidade do
Oeste de Santa Catarina, como requisito à
obtenção do título de Mestre em Educação.

Aprovada em ............ de................................. de 2009

BANCA EXAMINADORA

___________________________________________
Prof. Dra. Nadir Castilho Delizoicov (Orientadora)
Universidade do Oeste de Santa Catarina
Nota atribuída
_________________________________________________
Prof. Dr. Josias Ricardo Hack
Universidade Federal de Santa Catarina
Nota atribuída
____________________________________________
Prof. Dr. LedaScheibe
Universidade do Oeste de Santa Catarina
Nota atribuída

Dedico este trabalho à minha família: meu
pai Agostinho Deon, minha mãe Dirce
Deon, ao meu irmão Jonatas Deon e,
também, à minha noiva, Thais Pilati.
Agradeço pelo carinho e paciência e pelo
incentivo demonstrado durante esses dois
anos e meio de Mestrado.

AGRADECIMENTOS

A todos que fizeram parte da construção destetrabalho. Pessoas
fundamentais em minha vida, pelas quais tenho um carinho todo especial.
Agradeço, também, à minha orientadora, Doutora Nadir Castilho Delizoicov,
uma professora apaixonada pela educação, além de educadora um ser humano
fantástico, que, com certeza, fará diferença na minha trajetória acadêmica.
Dedicação, inteligência e competência, essas são algumas características quemarcaram nosso tempo de trabalho.
Enfim, agradeço a todos os professores do Mestrado, os quais fizeram
diferença à minha vida. Fizeram com que eu evoluísse, tanto profissional quanto
pessoalmente.

RESUMO

Neste trabalho são caracterizadas as formas pelas quais os professores de Biologia
do ensino médio, de escolas públicas e privadas localizadas no meio oeste
catarinense, fazem uso demateriais de divulgação científica em sala de aula, ou
seja, se articulam divulgação científica e ensino. Os professores participantes do
estudo foram abordados mediante entrevista semiestruturada, após terem assistido
a informações de cunho científico, sobre o uso de células-tronco, veiculadas por um
jornal televisivo de grande alcance nacional. Os resultados indicaram que os
professores fazem ouso de matérias de divulgação científica no processo de
ensino-aprendizagem e reconhecem a importância dos meios de comunicação como
ferramenta

pedagógica.

De

acordo

com

os

professores,

os

alunos

são

bombardeados pelo excesso de informações veiculadas na mídia, e as escolas
precisam estar cientes dessa realidade, devendo colocar mais a divulgação científica
napauta de debate das escolas.

Palavras-chave: Divulgação científica. Professores de Biologia. Ensino médio.

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ABSTRACT

In this study, the ways which High School Biology teachers use scientific publications
in classrooms at public and private schools located in the mid west of Santa Catarina
are characterized, in other words, there is an interchange between scientific
publication andteaching. The teachers were approached through a semi-structured
interview after having watched a video containing scientific pieces of information,
about the use of trunk cells, broadcast on a nationally watched news program. The
results indicated that teachers use scientific publication materials in the teaching and
learning process and they are aware about the importance of the means of...
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