Diversos

COMPETÊNCIAS DE HISTÓRIA NO ENSINO BÁSICO.

Identificar, no seu cotidiano, tipos de relações que se estabelecem no interior de seus grupos de convivência e relacionar com as mudanças nos comportamentos sociais desses grupos no passado, desenvolvendo atitudes de respeito às diferenças culturais e sociais.

Eixo: Relações sociais no espaço em que a criança vive

Relações de parentesco

Descrever a composição pai/mãe/filho como sendo o tipo de família mais comumente observado em nossa sociedade e distinguir de outros tipos de famílias existentes no passado e no presente (patriarcal, matriarcal,esquimós, indígenas, etc);

Semelhanças e diferenças entre os grupos sociais de comunidade

Reconhecer que a posse de riquezas materiais esta na origem das desigualdades sociais e relacionar a posse as diferenças de acesso aos bens materiais e imateriais;

Diversidade étnica e as desigualdades sociais

Caracterizar a discriminação contra qualquer segmento da sociedade como uma forma de desigualdade social;
Compreender que a existência de diversidade étnica, entre brancos, negros, índios não significa que apenas um desses grupos segmentos sociais possui cultura.
A comunidade e sua inserção na cidade
Reconhecer que a comunidade em que vive está inserida em uma unidade mais ampla: a cidade;
Identificar aspectos históricos da sua cidade: origem do nome, de sua população, posição que ocupa ao longo dos anos, etc.;
Reconhecer os elementos centrais que constituem a cidade: cultura, população, habitação, saúde, escolaridade, emprego, etc.;
Identificar a organização político-administrativa da cidade: executivo e legislativo.

Eixo: Relação de trabalho existente no meio em que a criança vive

Noções das atividades relativas ao trabalho dos grupos sociais

Descrever as diferenças entre atividades de trabalho praticadas por indivíduos sem escolaridade e aqueles que completam os cursos fundamental, médio e superior;
Caracterizar as diferenças existentes entre o