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A INTELIGÊNCIA PARA PIAGET
Prof. Kelly Glay Sakihama

Psicóloga 14/02303 – Gestalt- Terapeuta

Pedagoga MEC 4981 -Psicopedagoga

← JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET

← Piaget foi biólogo, zoólogo, filósofo, epistemólogo e psicólogo.

← Considerado como o "Einstein da Psicologia“ Nascimento 09 de agosto de 1896 em Neuchâtel, Suíça

← Morte 16 de setembro de 1980 (84 anos) Genebra, Suíça

← Através da minuciosa observação de seus filhos e principalmente de outras crianças, Piaget impulsionou a Teoria Cognitiva, onde propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano se dá segundo Piaget por estágios;

I. Sensório Motor;

II. Pre-operacional (pré-operatório),

III. Operatório Concreto e

IV. Operatório Formal.

← Se definirmos “inteligência” como a capacidade de adaptação psicológica ao meio, chegaremos rapidamente ao critério principal que nos permite classificar um ato inteligente: um ato será considerado “inteligente” quando tiver sido realizado intencionalmente. Temos então que, quanto maior a plasticidade de um individuo ao enfrentar uma situação, maior será sua probabilidade de êxito e, portanto, maior será seu grau de adaptação psicológica ao meio

← O desenvolvimento psíquico inicia no nas cimento e termina na idade adulta, comparável ao crescimento orgânico = equilíbrio;

← Desenvolvimento é uma equilibração progressiva uma passagem continua de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior;

← Do ponto de vista da inteligência, é fácil se opor a instabilidade e incoerência relativa as idéias infantis à sistematização de raciocínio do adulto. No campo da vida afetiva, notou-se muitas vezes quanto o equilíbrio dos sentimentos aumenta com a idade. E finalmente, também as relações sociais obedecem a mesma lei de estabilização gradual;

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