Diversos

PERCEPÇÕES DOS DOCENTES DO CURSO DE ENFERMAGEM
DE UMA UNIVERSIDADE PRIVADA
SOBRE O PROFISSIONAL ENFERMEIRO RECÉM FORMADOI
PERCEPTIONS OF TEACHERS OF NURSING COURSE AT A PRIVATE UNIVERSITY
ON THE NEWLY FORMED PROFESSIONAL NURSE
Anselmo Amaro dos Santos
Coordenador do Curso de Enfermagem da UNIP – Santos [e-mail] Tatiane Fernandes Alves
Docente da UNAERP Guarujá e UNIP Santos
Intensivista e Intervencionista [e-mail] RESUMO:
Introdução – O presente estudo teve como objetivos identificar a percepção dos docentes do curso de enfermagem sobre a atuação dos profissionais recém formados prestes a ingressar a vida profissional e apontar os fatores que dificultam ou viabilizam o desenvolvimento do trabalho do Enfermeiro nestas condições. Material e Métodos – Foi realizado um estudo descritivo, exploratório, de método qualitativo e delineamento nãoexperimental, sendo os dados coletados em uma Universidade privada localizada na cidade de Santos/SP, com 10 docentes do curso de Enfermagem através de entrevista gravada e após, ouvidos, interpretados e distribuídos em categorias de análise. Resultados – A insegurança apresentou-se como maior fator a ser trabalhado pelo profissional recém graduado, considerando-se que este adquiriu o conhecimento científico durante sua formação e que a destreza vem através da prática. Conclusões – Este trabalho permite o suavizar de anseios e receios relativos ao desempenho do Enfermeiro recém formado e que, não raramente, perseguem acadêmicos em término de graduação e egressos que ainda não entraram no mercado de trabalho.
Palavras Chave: Ensino superior. Experiência Profissional. Enfermeiro. Recém Formado
Área do Conhecimento: Biológicas
1. INTRODUÇÃO:
Esta pesquisa aborda a imagem observada pelos docentes de uma universidade privada sobre o Enfermeiro recém-formado, bem como os fatores que contribuem ou dificultam as interações no ambiente de trabalho.

I

Artigo extraído do