Diversos temas

O USO DA FOTOGRAFIA EM SALA DE AULA
PALMEIRA: espaço urbano, econômico e sociabilidades – a fotografia como fonte para a história – 1905 a 1970

ROGÉRIO SCHNELL1

RESUMO
Constitui este trabalho num levantamento de informações a respeito da produção, uso e importância da fotografia em sala de aula. Com o qual se demonstrou a importância das mesmas como documentos e fontes históricas, capazes de auxiliarem os estudiosos e pesquisadores na produção do conhecimento. Concluído esta reflexão, partiu-se para a seleção de fotos relativas ao início do século XX, até a década de 50 do mesmo século, as quais serviram de subsídios para aplicação de pesquisa junto a alunos da rede pública de ensino sobre as possibilidade de seu uso em sala de aula. Pesquisa está que demonstrou várias possibilidades do emprego e forma como os alunos se apropriam e produzem conhecimento a partir de suas análises.
Como conclusão deste trabalho procuramos provar e comprovar que o uso de imagens notadamente fotografias, se constituem de excelente metodologia de ensino para a disciplina de História, possibilitando aos alunos uma melhor apropriação do conhecimento histórico, bem como contribuindo na sua formação enquanto agentes construtores de sua história e da sociedade.
Palavras chaves:
Fotografia – Uso da fotografia – História – Metodologia de Ensino

ABSTRACT
This work constitutes in a survey of information about the production, use and importance of the photography in the classroom. With this, it was demonstrated the impontance of these ones as documents and historical sources, capable to assist the studious people and the researchers in the production of the knowledge. Concluding this reflection, it was done a photography selection concerned about the beginning of the 20 th century until the decade of 50s of the same century. These ones had beem used as subsidy in the application of research with pupils at the public education system and the possibility to use