Diverso

Páginas: 2 (317 palavras) Publicado: 9 de setembro de 2014
Atualmente, no Brasil encontramos uma questão de extrema importância ao se tratar da precariedade da alfabetização, pois nota-se que muitas pessoasjá escolarizadas são consideradas analfabetasfuncionais, ou seja, não são capazes de compreenderem o que lêem.
Portanto, através da realidade presente nas escolas é fundamental que os professorescompreendam o que é alfabetização e o queé letramento para poderem desenvolver melhor a sua prática pedagógica, visando uma alfabetização significativa. Logo, o presente texto é resultado de umapesquisa bibliográfica sobre alfabetizaçãoe que teve por objetivo expressar os significados do processo de alfabetização e do processo de letramento, mostrando a especificidade de cada um e a importânciada conciliação entre ambos, alémde propor uma reflexão entre teoria e prática educacional de se alfabetizar letrando.
Os resultados obtidos na pesquisa mostram que a especificidade daalfabetização é, em si, o ensino docódigo alfabético e ortográfico enquanto a especificidade do letramento é o uso social deste código.
Porém, mesmo sendo processos distintos, precisam ser conciliados para queas práticas nas classesde alfabetização tenham qualidade, na qual os alunos sejam capazes de compreender o mundo que os rodeia e percebam que a alfabetização é uma forma de melhor se expressar einteragir emsociedade. Concluindo assim, que é possível atingir a qualidade da educação nas classes de alfabetização, com práticas educacionais que utilizem diferentes etodologias, que proporcionem tantoodesenvolvimento da alfabetização quanto o desenvolvimento do letramento de cada sujeito, no qual ele possa contribuir para a transformação social.

Palavras-chave: Alfabetização. Letramento.PráticasPedagógicas.
Introdução
Visando a compreensão do que é letramento e alfabetização, estudos apontam discussões históricas que mostram como se desenvolveu o processo de alfabetização no......
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