DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO.

Muito se discuti sobre incluso e diversidade. Esse paradigma ainda muito confuso e causa espanto para profissionais iniciantes ou at mesmo aos mais antigos, acontece que ainda se acredita que incluso simplesmente ter algum especial no seu meio que j basta. Engana-se quem pensa assim, para de fato ocorrer uma incluso necessrio que este ser seja inserido nesta comunidade como um ser participativo, um ser autnomo de sua rotina e de suas vivncias tanto na rea escolar ou na familiar. A escola ocupa espao importante no processo de educao e socializao das novas geraes. A educao inclusiva deve ser ensinada e praticada por todos. No s na escola, mas na vida social. A diversidade ainda muito discutida como a incluso, um tema muito complexo ainda, pois em nosso pas onde h uma grande diversidade de culturas, existe muito preconceito esse que deve ser trabalhado a partir da convivncia familiar. Devemos aceitar o aluno como um ser social, e compreender suas necessidades para que os mesmos sejam aceitos por todos os membros da comunidade escolar e familiares. O PPP um documento de suma importncia, ele base do trabalho escolar. Para Marques (2010) esse documento busca um rumo, uma direo, com compromissos definidos coletivamente, vivenciados a todos os momentos por todos os envolvidos, trazendo o pedaggico e o poltico juntos, por tratar do compromisso sociopoltico com a formao cidad dos alunos que esto na escola e tambm da dimenso pedaggica assumida na efetivao da intencionalidade da escola de formar cidados participativos, crticos e criativos. Percebendo assim a importncia desse documento, mas desde que o mesmo seja elaborado com a participao de todos, profissionais da escola, alunos, famlia e comunidade. Pois todos tero a mesma finalidade que realizar mudanas e melhorias para a educao dos alunos. Segundo Mantoan A incluso um desafio, que ao ser devidamente enfrentado pela escola comum, provoca melhoria da educao bsica e superior, pois para que os alunos com e sem