Diversidade cultural

EDUCAÇÃO,DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ............................................................................................... 03
2 EDUCAÇÃO,DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. TEXTO DE INTRODUÇÃO................................................................................ 05
2.1 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE..................................................................... 07
2.2 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS...................................................... 09
2.3 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL........................................................................................................ 11
3 CONSIDERAÇÕES FINAS............................................................................. 13

4 REFERÊNCIAS............................................................................................... 15

1 INTRODUÇÃO

Na construção da nossa produção de aprendizagem, verificamos, após tomarmos conhecimento dos livros lidos, que um dos grandes desafios para nós educadores é administrar, conviver e compreender as diferenças existentes em sala de aula. Nossos ambientes educacionais possui diversidades de comportamento, visões de mundo, credos e diferentes arranjos familiares que complementam e formam a multiculturalidade, onde temos que saber lidar, com essas diversas culturas, para que não cause angústia, incompreensão e insatisfação profissional. Neste trabalho apontaremos os meios que nos ajudam a conviver com essa diversidade, o papel da escola frente a esta realidade, o nível sócio-cultural do aluno e a preparação dos professores para desempenhar suas funções. Esta UTA – Diversidade Cultural, é