Diversidade Cultural

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

JOCELI MARIA DOS SANTOS RU 916237 TURMA: 2013/01

DIVERSIDADE CULTURAL
UTA – FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

REALEZA – PR
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

JOCELI MARIA DOS SANTOS RU 916237 TURMA: 2013/01

DIVERSIDADE CULTURAL
UTA – FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

Relatório de Portfolio de Fundamentos Pedagógicos apresentado ao curso de Letras a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.
Tutor Local: Alair do Prado
Centro Associado: Realeza – PR

REALEZA - PR
2013
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO
A CULTURA COMO FORMA DE VER O MUNDO, VIVER A VIDA E OLHAR O “OUTRO”.....................................................................................................................4
ETNICIDADE, RELATIVISMO CULTURAL E ESCOLA.............................................6
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: gênero, cidadania e direitos humanos.................7
MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO ESCOLAR....11
CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................14
BIBLIOGRAFIA.........................................................................................................15

INTRODUÇÃO

Discutir a escola e a diversidade cultural significa compreendê-la na ótica da cultura, sob um olhar mais denso, que leva em conta a dimensão do dinamismo, do fazer-se cotidiano, vivenciado por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos e adolescentes, enfim, alunos e professores, seres humanos concretos, sujeitos sociais e históricos, presentes na história, atores na história. Pensar a escola na sua dimensão sociocultural implica, assim, resgatar o papel dos sujeitos na trama social que a constitui, enquanto instituição. Muito se tem falado acerca de diversidade de competências e necessidades que existem em um grupo