Dissertação - alfabetização e letramento

Alfabetização e Letramento

Através de estudos e pesquisas sobre a alfabetização e letramento, podemos demonstrar que as crianças se apropriam da língua oral antes mesmo de serem letradas, pois, desde muito pequenas exploram a linguagem através de interações com adultos e em seu meio sociocultural. Portanto, as crianças que estão constantemente trocando informações em formas de diálogos e motivadas diante de uma continuidade, pode com certeza produzir um maior número de conteúdos e símbolos, concretizando-se em uma linguagem oral mais ampla e diversificada. Todos nós aprendemos, ouvindo e repetindo palavras. Essa dinâmica quando bem trabalhada com as crianças, e que há uma forte relação com o meio sociocultural em que essa criança está inserida, apropriam-se do domínio da linguagem oral relativa a sua faixa etária e ao que foi exposto durante seus primeiros anos de vida. Já a linguagem escrita, a criança ao ser permitida na escola, deve ter contato com diferentes gêneros textuais, leitura, produções de textos, porém somente após os primeiros anos escolares que aprenderão através de uma simples consciência fonológica (tudo o que já escutou e a facilidade do entendimento do que se está dizendo) permitirá associar sons de letramento, facilitando a produção e interpretação de palavras. Esse dimensionamento do aprender a ler e a escrever deve ser entendido de forma individual e concretizada aos poucos, pois, cada aprendiz apresenta ou não dificuldades que envolvem diversos motivos para dominar essas linguagens. A importância dos envolvidos em sua alfabetização, pais, professores e educadores, é permitir que a criança obtenha um conhecimento amplo para não apenas saber “ler e escrever”, mas permiti-la a questionar, pensar, e se comunicar. O fracasso escolar por vezes, apresenta-se pelo motivo de que os pais não leem regularmente para seus filhos, por serem analfabetos, iletrados, entre outros muitos motivos. E cujo pais o faziam, o sucesso escolar