Dislexia

À procura de um rumo… Intervenção em Dificuldades de Leitura e Escrita numa lógica inclusiva

Índice Geral
Agradecimentos ........................................................................................................... iv Resumo ........................................................................................................................ v Introdução..................................................................................................................... 1 Parte I – Enquadramento Teórico ................................................................................. 4 1. Dificuldades de Aprendizagem .............................................................................. 4 2. Dificuldades de Leitura e Escrita ........................................................................... 5 3. Dislexia ................................................................................................................. 7 3.1 Definição e Perspectiva Histórica .................................................................................... 7 3.2 Etiologia e Classificação da Dislexia ................................................................................ 8 3.3 Sintomatologia e Implicações na Aprendizagem .......................................................... 11 3.4 Diagnóstico .................................................................................................................... 12 4. Orientações Educativas....................................................................................... 13 4.1 Princípios Orientadores ................................................................................................. 13 4.2 Método Fonomímico Paula Teles .................................................................................. 15 5. Auto-estima ......................................................................................................... 17 6. A Relevância da Educação Inclusiva