DISLEXIA: Disturbio de aprendizagem

DISLEXIA: Distúrbio de aprendizagem

Domingas Barbosa Lopes1
Maria Alzira dos Santos Silva2
Salma Sousa Torres3

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO

RESUMO

Este artigo aborda a temática da dislexia como dificuldade de aprendizagem, verificada na educação escolar, é um distúrbio de leitura e de escrita que ocorre na educação infantil e no ensino fundamental. Em geral, a criança tem dificuldade em aprender a ler e escrever e, especialmente, em escrever corretamente sem erros de ortografia, mesmo tendo o quociente de inteligência (QI) acima da média. A dislexia torna-se evidente na época da alfabetização, embora alguns sintomas já estejam presentes em fases anteriores.

Palavras–Chave: Educação. Dificuldades de aprendizagem. Dislexia.

ABSTRACT

This article addresses the issue of dyslexia as a learning disability, verified in school education, is a disorder of reading and writing that occurs in early childhood education and elementary school. In general, children have difficulty learning to read and write, and especially in writing correctly without spelling errors, even though the intelligence quotient (IQ) above average. Dyslexia is evident at the time of literacy, although some symptoms already present in earlier stages.

Keywords: Education. Learning disabilities. Dyslexia

1 INTRODUÇÃO

A dislexia caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado.
Este distúrbio, é mais frequentemente caracterizada por dificuldades na aprendizagem da decodificação de palavras. Pessoas disléxicas apresentam dificuldades na associação do som à letra; também costumam trocar letras, por exemplo, b com d ou mesmo escrevê-las na ordem inversa, por exemplo, ovóv para vovó. A dislexia, contudo, é um problema visual, envolvendo o processamento da escrita no cérebro, sendo comum também