Disciplina pedagoga

Pensamento e linguagem
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Autor: Lev S. Vygotsy
Edição eletrônica: Ed Ridendo Castigat Mores (www.jahr.org)

PENSAMENTO E LINGUAGEM
Lev Semenovich Vygotsky

ÍNDICE
Apresentação
Biografia do autor
Prefácio
1. O problema e a abordagem
2. A teoria de Piaget sobre a linguagem e o pensamento das crianças
3. A teoria de Stern sobre o desenvolvimento da linguagem
4. As raízes genéticas do pensamento e da linguagem
5. Gênese e estudo experimental da formação dos conceitos
6. O desenvolvimento dos conceitos científicos na infância

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Pensamento e linguagem
7. Pensamento e linguagem
Notas
Bibliografia (notas biliográficas)

Apresentação
Nélson Jahr Garcia
Vygotsky, um gênio da Psicologia. Quanto não poderia legar-nos se não tivesse partido tão jovem?
Agradeço ao
Odair Furtado, professor de Psicologia da PUC-SP que, há vários anos, indicou-me esta obra como de leitura quase obrigatória. Aprendi a entender minha filha, criança ainda, compreendi melhor os adultos e a mim próprio inclusive.
Vygotsky estava preocupado em entender a relação entre as idéias que as pessoas desenvolvem e o que dizem ou escrevem. Não o fez apenas especulando em uma mesa de escritório, mas foi a campo, pesquisou, fez experiências. Extraiu conclusões como:
“A estrutura da língua que uma pessoa fala influencia a maneira com que esta pessoa percebe o universo ...”
Para aqueles que vêem na linguagem apenas um código aleatório, o autor responderia:
“Uma palavra que não representa uma idéia é uma coisa morta, da mesma forma que uma idéia não incorporada em palavras não passa de uma sombra.“
Vygotsky desenvolveu inúmeros conceitos fundamentais para que compreendamos a origem de nossas concepções e a forma como as exprimimos: “pensamento egocêntrico”, “pensamento socializado”, “conceito espontâneo”, “conceito científico”, “discurso interior”, “discurso exteriorizado”, e