Disciplina em sala de aula: Um Desafio do Processo Educacional.

Distribuir Tarefas.
Conhecer e aceitar, as diferenças individuais dos participantes do grupo.
Identificar as características de personalidade de cada integrante do grupo.
Obter maior conhecimento sobre os colegas de classe.
Unificar a turma.

Material Exigido

Cartelas tamanho 20cm por 5cm com nome dos ingredientes do bolo.
Um ingrediente em cada cartela.
Embalagens dos ingredientes do bolo para despertar a curiosidade de cada participante do grupo.
E a identificação com os mesmos.

Ambiente a ser realizado

Dentro da sala colocar as carteiras em circulo.
Embalagens ilustrativas dos principais ingredientes de um bolo.
Colocar cartelas anexadas dos ingredientes, numa mesa no centro do grupo.

Dentro da sala colocar as carteiras em circulo.
Embalagens ilustrativas dos principais ingredientes de um bolo.
Colocar cartelas anexadas dos ingredientes, numa mesa no centro do grupo.

Sal – Aluno SUTIL, quando participa no grupo é discreto, porém só ele faz com que as pessoas do grupo não se tornem enjoativas, pois quebra o doce do açúcar com sua pitada de participação.
Fermento – Aluno CATALIZADOR, faz o grupo andar e crescer, pois maximiza as idéias de cada um.
Leite – Aluno que UMIDECE a secura do grupo. Mesmo com toda a sua pureza toca à todos permitindo que se misturem mais.

Essência – Aluno DISCRETO, participa pouquíssimo, mas a sua participação é percebida por todos, pois traz a identidade do grupo.
Margarina – Aluno EMOTIVO, mas muito esperto, pois nos trabalhos em grupo escorrega nas situações difíceis. Escorrega aqui, escorrega ali e depois se desfaz em desculpas, grudados em todos. Sua participação no grupo é muito necessária pois da liga entre as pessoas.

Cobertura – Aluno VAIDOSO, enfeita o grupo. Gosta de apresentar o grupo é o primeiro que aparece.
Recheio – Aluno CONSILIADOR, resolve as desavenças, os desentendimentos que podem surgir dentro do grupo, pois esta sempre unindo as partes que se separam, fazendo com que se