Direitos Humanos

NOME: EDSON GOMES DE CARVALHO

Os direitos humanos estão vinculados com uma leitura de Paulo Freire, que é da Pedagogia do Oprimido (2011, p. 11). A qual traz consigo a ideia de que prática de liberdade só faz sentido quando de forma reflexiva o sujeito consegue conquista-se como autor de sua própria destinação histórica. Dessas palavras infere-se que a Pedagogia do Oprimido é o alicerce dos Direitos Fundamentais, porque não há como o indivíduo lutar por seu direito sem que primeiro ele tenha se visto como sujeito de direitos. E este olhar intrínseco só é possível quando o ser humano consegue fazer a leitura do mundo que os cerca, da prática que o envolve, caso contrário será impossível que alguém lute por um direito, já que não se considera parte dele.
A Pedagogia do Oprimido é caracterizada por dois lados, o primeiro é lado dos opressores e do outro o dos oprimidos. Para o primeiro só há um direito, nas palavras de Freire (2011, p. 62) “o seu direito de viverem em paz, ante o direito de sobreviverem, que talvez nem sequer reconheçam, mas somente admitam aos oprimidos. E isto ainda porque, afinal, é preciso que os oprimidos existam, para que sejam generosos”. Isto é, para os opressores o que mais importa é a manutenção de seu poder, de seu direito disso e daquilo, que a oportunidade deve ser criada para satisfazer seus anseios e enquanto estão preocupados consigo mesmos, não tem tempo para olhar o outro e por isso, o outro não faz sentido, a não ser em datas especiais que o outro, apesar de continuar sendo o outro – o oprimido, marginalizado – cumpre o regular prosseguimento do processo de opressão, porque em datas especiais não passam de um objeto, ou melhor, um troféu que os opressores utilizam para exibir sua generosidade, sua bondade e até mesmo, a suposta humanização. Sendo que esta última a tem como direito exclusivo, reforça Freire:

Por isto tudo é que a humanização é uma “coisa” que possuem como direito exclusivo como atributo herdado. A