Direito

O DIREITO DE SER DIFERENTE NA SALA DE AULA

Autores
Elaine Cristina b b de Oliveira

Orientador
Maria Cecilia Carareto Ferreira

1. Introdução

Ao longo da história, observa-se que a educação dos alunos com necessidades educacionais especiais
(NEE) foi marcada pela exclusão dos processos de educação escolar. Atualmente, em função de movimentos sociais, inclusive dos direitos humanos, temos visto o surgimento de políticas voltadas para garantir a inclusão dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais (NEE) nos processos de educação da escola comum.

Muitas análises sobre o processo de inclusão têm gerado questionamentos entre os quais sobre a dúvida se a escola tem condições de garantir a inclusão. Tomar esta questão como referência nos remete à necessidade de melhor conhecer o aporte legal que garante o direito de ser diferente e considerar como é a relação da sociedade com a diferença.

O filme “Meu Nome é Rádio[1]”, será considerado como fonte de reflexão para abordagem de algumas discussões sobre a inclusão de pessoas com NEE. É uma emocionante história de aprendizado, baseada em fatos reais, que ocorreu na pequena cidade da Carolina do Sul (EUA) que mostra amizade entre um técnico de futebol americano, Jones (Ed Harris) e um jovem afro-descendente com deficiência mental, Rádio
(Cuba Gooding Jr.), que podem contribuir para a discussão da diversidade.

[1] Filme: Meu Nome é Rádio.

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2. Objetivos

Nesta empreitada objetivo deste trabalho é justamente encaminhar as reflexões sobre a escola na sua relação com as leis que garantem os processos inclusivos a partir de uma análise teórica de como a diferença é percebida e tratada na sociedade de uma maneira geral, bem como a forma de tratamento que se reproduz na instituição escolar, na atualidade. Para isso, apóia algumas reflexões no conteúdo do filme
“Meu Nome é Rádio”, que apresenta uma história baseada em fatos reais que podem contribuir para a discussão da