Dinâmica Familiar

FACULDADE LATINO AMERICANO DE EDUCAÇÃO

Família Brasileira no Contexto Histórico

TAILÂNDIA-PA
2013

FACULDADE LATINO AMERICANO DE EDUCAÇÃO

Dinâmica Familiar

Disciplina: Família Brasileira no contexto histórico, Dinâmica Familiar. Professor: Marcos Vitor.

TAILÂNDIA-PA
2013
A Dinâmica Familiar

Antes do século XVII, os valores e os conhecimentos relacionados às práticas profissionais e morais eram apreendidas, em sua maioria, no seio dos grupos familiares. Os membros mais velhos cuidavam de transmitir os seus conhecimentos para os mais novos de forma a garantir o desenvolvimento de ações e atividades que garantissem a sobrevivência e a perpetuação do grupo.
Entretanto, nessa época em que a família desempenhava o papel de instruir e educar, os indivíduos não estavam inseridos em uma sociedade complexa e evoluída.
Com a transferência da educação familiar para a escolar, os discursos educacionais se ampliaram e progressivamente novas temáticas e políticas foram adotadas. A família perdeu a sua função de educar, mas, com as ideias de uma escola e uma pedagogia renovada, a família reapareceu com o intuito de colaborar com a educação dos filhos. Para que realmente o lema de “instruir e civilizar” por meio da educação se efetivasse, a família não poderia ficar isolada do processo educativo. Foi por intermédio do movimento escolanovista e higienista que a aproximação da escola com a família se destacou.A família é definida como estrutura social básica, com entre jogo diferenciadode papéis, integrada por pessoas que convivem por tempo prolongado, em umainter-relação recíproca com a cultura e a sociedade, dentro da qual se vai desenvolvendo a criatura humana, premida pela necessidade de limitar a situaçãonarcísica e transformar-se em um adulto capaz, sendo a defesa da vida seu objetivoprimordial. As funções básicas da família podem ser sintetizadas em