DINAMICA

Dinamica de apresentação: Troca de papel.
• Colocar alunos em dupla um falando o pouco de si para o outro;
• Apresentar-se trancando de papel o amigo se apresenta como se fosse o outro
Assistir ao vídeo: ON e OFF de que lado você estar?
• Compartilhamento do que foi visto no vídeo
• O que esperamos desse novo ano?
• De que lado você estar?
Aula dia 27.03.214
Socialização e Entrosamento dos alunos.
Dinâmica: Adivinha quem é
• Responder a uma serie de perguntas feita pelo professor
• Dividir a sala em 2 grandes grupos e fazer a socialização das resposta através de uma competição.
Aula dia 28.03.214
Produção textual : QUEM SOU EU?
• Aula expositiva e prática.
O que deve ser avaliado?
• interação entre os alunos
• facilidade de expressar opiniões e temas abordados
• modo de organização da composição textual: ortografia, caligrafia, parágrafos, margem e ideias.
Recursos utilizados.
• Lousa, notbook, data-show, texto.

Competências e habilidades. Competência de área 1 Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.
H1 - Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação.

H2 - Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais.

H3 - Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas.

H4 - Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação.

Competência de área 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais.

H5 – Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema.

H6 - Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a