Dinâmicas (ivete)

Páginas: 63 (15681 palavras) Publicado: 29 de agosto de 2011
Trabalho de conclusão de curso sobre dinâmica

A expressão Dinâmica de Grupo surgiu pela primeira vez num artigo publicado por Kurt Lewin, em 1944, onde tratava da relação entre teoria e prática em Psicologia Social.
Dynamis é uma palavra grega que significa força, energia, ação. Quando Kurt Lewin utilizou essa expressão e começou a pesquisar os grupos, seu objetivo era o de ensinar às pessoascomportamentos novos através de Dinâmica de Grupo, ou seja, através da discussão e de decisão em grupo, em substituição ao método tradicional de transmissão sistemática de conhecimentos.
Por que trabalhar com dinâmicas?
As dinâmicas possibilitam vivências, que ao serem refletidas e partilhadas gestam um aprendizado pessoal e grupal libertador, possibilitando, dentre outras coisas:
*Autoconhecimento com ser único e social
* Exercício de escuta e acolhida do outro como ser diferente
* Experiência de abertura ao outro e participação grupal
* Percepção do todo e das partes, tanto da vida como da realidade que nos cerca
* Desenvolvimento da consciência crítica
* Confronto e avaliação da vida e da prática
* Tomada de decisão de modo consciente e crítico
*Sistematização de conteúdos, sentimentos e experiências.
* Construção coletiva do saber
Para quem vai orientar a dinâmica
É fundamental:
* Conhecer todos os passos da dinâmica para aplicá-la com segurança.
* Ter clareza de aonde se quer chegar, qual o objetivo e a função da dinâmica dentro do processo a ser desenvolvido, entendendo-a como um instrumento.
* Possibilitar um clima deespontaneidade em que os participantes sintam-se livres e à vontade para participar da experiência feita.
* Perceber o nível de relações e entendimento do grupo, pois nem toda dinâmica se adapta bem a qualquer grupo. Ela pode ser um instrumento enriquecedor se for bem utilizada e se o grupo estiver em condições de vivenciá-la.
* Observar as expressões corporais, sobretudo as expressõesfaciais dos participantes no decorrer da dinâmica, para valorizar os sentimentos e reações de cada um.
* Qualquer que seja o resultado alcançado com uma dinâmica, ele é o objeto da reflexão e da aprendizagem, pois dinâmica não tem resultado errado.
* As dinâmicas podem ser adaptadas de acordo com a realidade e o tamanho do grupo. E não se esqueça de que a preparação da dinâmica já é umadinâmica a ser refletida e avaliada.
Os elementos de uma dinâmica

Objetivos: Quem vai aplicar a dinâmica deve ter claro o que se quer alcançar.
Materiais-recursos: Que ajudem na execução e na aplicação da dinâmica (TV, vídeo, som, papel, tinta, mapas...). Outros recursos que podem ser utilizados em grupos grandes são o retroprojetor, exposições dialogadas, além de técnicas de teatro, tarjetase cartazes.
Ambiente-clima: O local deve ser preparado de acordo, para que possibilite a aplicação da dinâmica (amplo, fechado, escuro, claro, forrado, coberto...), onde as pessoas consigam entrar no que está sendo proposto.
Tempo determinado: Deve ter um tempo aproximado, com início, meio e fim.
Passos: Deve-se ter clareza dos momentos necessários, para o seu desenvolvimento, quepermitam chegar ao final de maneira gradual e clara.
Número de participantes: Ajudará a ter uma previsão do material e do tempo para o desenvolvimento da dinâmica.
Perguntas e conclusões: Que permita resgatar a experiência, avaliando: o que foi visto; os sentimentos; o que aprendeu. O momento da síntese final, dos encaminhamentos, permite atitudes avaliativas e de encaminhamentos.

Técnicaquebra-gelo
* Ajuda a tirar as tensões do grupo, desinibindo as pessoas para o encontro.
* Pode ser uma brincadeira onde as pessoas se movimentam e se descontraem.
* Resgata e trabalha as experiências de criança. São recursos que quebram a seriedade do grupo e aproximam as pessoas.

Técnica de apresentação
* Ajuda a apresentarem-se uns aos outros. Possibilitando descobrir: quem sou de...
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