Dificuldades na Aprendizagem

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS

Ana Patrícia Pinheiro Werner
Luz Mary Padilha da Silva
05/02/2014

RESUMO

Este trabalho faz uma análise e a compreensão das dificuldades encontradas na alfabetização dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental, especificamente na leitura e escrita e sua relação com os mecanismos norteadores na escola pública. As dificuldades de aprendizagem muitas vezes são identificadas como a incapacidade do individuo de realizar uma determinada atividade e o tratamento se dá no inicio pela observação para depois acompanhar psicológica e pedagogicamente. Desta forma o objetivo é analisar as principais dificuldades de aprendizagem na alfabetização perante o número cada vez maior de crianças nessa situação e compreender que as causas que produzem esses problemas derivam desde fatores hereditários até a falta de estímulo.

Palavras-Chave: Dificuldades de aprendizagem; Alfabetização; Escola Pública.

1 INTRODUÇÃO

O principal desafio da alfabetização é a perspectiva de que cada criança tenha garantido o seu direito de aprender a ler e escrever, e assim, participar do mundo letrado. Então por que há um crescente numero de alunos que já passaram da fase de alfabetização, mas que ainda não sabem ler e escrever com autonomia? Quais os principais aspectos que interferem no processo de aprendizagem da leitura e na escrita nos alunos nas séries iniciais do ensino fundamental? Para falar das dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização é importante analisar as condições da criança que o inicia, entender se adquiriu suficiente desenvolvimento físico, intelectual e emocional, bem como as capacidades e funções necessárias para aprender. A criança quando apresenta problemas de aprendizagem precisa ser avaliada em seus vários aspectos. Os alunos com problemas de aprendizagem, não conseguem acompanhar o currículo escolar e, quando fracassam, são