DIFICULDADES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS COM ALUNOS QUE POSSUEM BAIXA VISÃO

DIFICULDADES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS
ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS COM
ALUNOS QUE POSSUEM BAIXA VISÃO
ALMEIDA, Diego Vidal1
SILVA, Jhennifer Souza da2
BEZERRA, Ana Paula Souza3
RESUMO
Este estudo teve como objetivo identificar as dificuldades encontradas por professores de educação física da rede municipal de ensino de Campo Grande/MS com alunos que possuem baixa visão (BV). O estudo trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo, exploratório, fazendo uso das contribuições de abordagens quantitativas. Para alcançarmos nosso objetivo foram incluídas neste estudo 20 escolas municipais representando, 71,42 % do total de escolas
(28) que possuíam a população da pesquisa. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário aplicado aos professores em julho de 2010, contendo 9 questões fechadas. Observamos que dos professores entrevistados 70% tiveram na graduação a disciplina de educação física adaptada, 90% não apresentam dificuldades em conversar com os alunos BV. Com relação à insegurança para adaptar as aulas apenas 30% dos professores dizem ser inseguros e os outros 70% sentem-se seguros. Sobre aos materiais disponíveis para a utilização durante as aulas, percebe-se que 30% dos professores responderam dispor de todos os recursos necessários para o bom andamento das aulas, 25% alegam que não possuem materiais adaptados para esse tipo de deficiência e 45% dos professores relatam que os materiais são escassos e não permitem uma variação das aulas. Conforme os resultados identificamos que as dificuldades encontradas pelos professores referem-se à falta de formação continuada, aptidão para ministrar as aulas para esta população e a escassez de recursos. Sugere-se que esse estudo seja ampliado para uma população maior de professores, a fim de que os resultados possam refletir melhor a realidade encontrada nas escolas e com isso contribuir na melhoria e qualidade das aulas de educação física.